一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)
1.教育學的研究對象是()A.教育問題B.教育價值C.教育事實D.教育規律
2.最早在大學里開設教育學課程的是()A.康德B.培根C.夸美紐斯D.赫爾巴特
3.被稱之為“現代教育學之父”的教育家是()A.赫爾巴特B.康德C.培根D.夸美紐斯
4.教育學史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學術問題來認識的是()
A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說
5.馬克思認為造就全面發展的人的唯一方法是()A.理論聯系實際B.做到因材施教C.實現教育機會均等D.教育與生產勞動相結合
6.我國近代第一個正式實施的學制是()A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三制
7.遺傳素質為人的發展提供了()A.現實性B.必然性C.方向性D.可能性
8.“以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的()特點。
A.示范性B.復雜性C.創造性D.勞動方式個體性
9.中學高級、一級教師職務聘任由()聘任。
A.國家教育部B.省級教委C.地市一級教育局D.縣級教育局
10.我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是()
A.社會本位價值取向B.個人本位價值取向C.馬克思主義的人的全面發展學說D.政治本位價值取向
11.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即()A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發展職業教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D.全面發展，面向全體
12.體育是以()為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧B.健全品德素養C.發展體能，鍛煉體魄D.追求人生情趣和理想境界
13.德育個體性功能的最高境界是()
A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的發展功能D.德育的享用性功能
14.將心理學引入教育的第一人是()A.赫爾巴特B.裴斯塔洛齊C.夸美紐斯D.亞里斯多德
15.發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于()的論爭。
A.知識與能力B.直接經驗與間接經驗C.分科與綜合D.知識與思想
16.保加利亞醫學博士格·洛扎洛夫在20世紀六七十年代創立了一種利用聯想、暗示、情境、音樂等方式強化教學效果的方法，稱之為()A.信號圖式法B.探究—發現法C.暗示教學法D.五段教學法
17.最古老也是應用最廣最普遍的教學方法是()A.討論法B.談話法C.講授法D.實踐法
18.教學工作的中心環節是()A.備課B.上課C.布置批改作業D.成績考評
19.為了分班、分組的目的所進行的測驗是()
A.形成性測驗B.診斷性測驗C.總結性測驗D.安置性測驗
20.目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是()
A.個別教學B.小組教學C.班級授課制D.復式教學