2007年幼兒園部分《幼兒教育學》模擬試題(一)

來源：233網校 2007年3月3日

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二、名詞解釋(每題3分，共15分)
1．幼兒教育學2．綜合性原則
3．現代兒童觀4．幼兒園全面發展教育
5．幼兒體育

三、判斷題(每題1分。共9分)
1．我國《幼兒園工作規程》是1989年正式頒布施行的。
2．“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。
3．開發家庭、社區的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區把物資提供出來，供教育幼兒使用。
4．教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
5．尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利意味著教師要根據幼兒的意愿來安排教育活動。
6．保教結合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。
7．幼兒與成人有同樣的權利。
8．游戲是幼兒主要的學習方式，幼兒園沒有必要進行教學。
9．為了保證游戲對幼兒的教育作用，教師應該樹立指導游戲的權威。

四、簡答題(每題5分，共20分)
1．簡要敘述并評價蒙臺梭利的幼兒教育觀。
2．談談幼兒教師的基本權利和義務。
3．簡要敘述幼兒游戲的特點與功能。
4．如何理解幼兒教育的全面發展觀。

五、論述題(每題8分，共16分)
1．要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意哪些問題?
2．試述家園合作對于幼兒園教育的意義。

六、案例分析題(共10分)
　　星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……” 請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發展的重要意義與目前存在的誤區。