2007年幼兒園部分《幼兒教育學》模擬試題(一)　　

　　答案解析

一、單項選擇題
　　1.B.《幼兒園工作規程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。
　　2.D.幼兒園的主要活動是游戲。
　　3.D.陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導“活教育”。
　　4.c.遺傳因素是先天因素的最重要內容。
　　5.c.教育目的直接影響教育的全過程。
　　6.D.福祿倍爾是最早命名幼兒園，提出完整的幼兒教育思想的人。
　　7.A.兒童的發展包括個體和社會兩個層面。
　　8.c.義務教育只包括初中和小學共九年。
　　9.B.教師在保教結合中起著關鍵的作用。
　　10.c.發展適宜性原則是指根據幼兒身心發展特征進行教育，是在學前教育小學化的背景下提出的。
　　11.c.幼兒園環境包括物質環境和精神環境兩個方面。
　　12.B.整個教學法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。
　　13.c.幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。
　　14.D.尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。
　　15.c.家長是教師了解幼兒的一個重要渠道。
　　
二、名詞解釋
　　1.幼兒教育學：是教育學的一個分支，它是專門研究3～6歲幼兒的教育，并探索其特點和規律。
　　2.綜合性原則：指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。
　　3.現代兒童觀：指現代人們對兒童的認識。兒童是與成人平等的、獨立的、發展中的個體，社會應當保障他們的生存和發展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發展特點和規律，尊重他們的能力和個性，應當為他們創造參與社會生活的機會。
　　4.幼兒園全面發展教育：指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養幼兒基本素質的教育。
　　5.幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發育規律，運用科學的方法增強幼兒體質，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。
　　
三、判斷題
　　1.×。我國《幼兒園工作規程》是1996年正式頒布施行的。
　　2.×。教師講、幼兒聽不完全是機械教育。
　　3.×。充分利用社區資源是指幼兒園與社區實現資源互享、互通。
　　4.×。教師的指導過多與效率的高低不一定成正比。
　　5.×。尊重幼兒權利是指尊重幼兒的意愿和發展需求。
　　6.×。保教結合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。
　　7.×。幼兒和成人享有基本的權利，但是特殊領域權利上有差異。
　　8.×。游戲是幼兒教學的主要組成部分，二者并不矛盾。
　　9.×。教師的絕對權威反而影響游戲的教育作用。
　　
四、簡答題
　　1.蒙臺梭利的幼兒教育觀：
　　（1）有吸收力的心靈：蒙臺梭利提出的概念，指的是發展的一個時期。這一時期，特定經驗的吸收是在沒有任何外部驅動的情況下進行的。
　　（2）專門為小組設計的情境能提供恰當刺激。
　　（3）恰當的環境能促進兒童的發展變化。
　　（4）兒童有內部動機；兒童的學習、操作受內部動機的驅動，特別是當他們處于這種能力的邊緣時。
　　（5）強調感覺和兒童的經驗，不強調測驗。
　　（6）支持者和指導者通過環境、短期的個體或小組教學；一日生活中大部分時間兒童可以自由選擇活動。
　　蒙臺梭利的教育觀偏重智能而忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會化活動；其感覺教育教具脫離幼兒的實際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械等。
　　2.我國幼兒教師的基本權利和義務。
　　（1）我國幼兒教師的基本權利包括：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；②從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；③指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；④按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利；⑤參與幼兒園民主管理的權利；⑥參加進修或者其他方式的培訓的權利。
　　（2）我國幼兒教師的義務是：①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；②貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；③按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；④關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；⑤制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。