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三、名詞解釋（每題4分，共16分）
1、人的可持續發展 2、條件性知識 3、校本課程 4、行動研究
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四、簡答（每題5分，共30分）
1、簡述終身教育的主要觀點。
2、學生學習具有什么樣的特點？.
3、教師專業化有哪些特點？
4、簡述課程內涵的發展趨勢。
5、簡述教學與教育、教學與智育的區別和聯系。
6、教育評價具有哪些增值作用？
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五、論述（選做兩題，每題12分，共24分）
1、你心目中的“學生”是什么？教育能不能做到尊重學生？怎樣才能做到尊重學生？
2、有人說：“教學的實質就是師生間的交往和互動。”你是如何理解的？
3、新課程在期末評價與考試中有了哪些方面的變化？試闡述。
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六、材料分析（10分）
閱讀下面的案例，思考我們學生的學習究竟出現了什么問題？原因何在？
幾年前，世界范圍內曾流傳這樣一則笑話：在一所國際學校，一天，老師說：“同學們，今天咱們討論這樣一個問題，請大家就其他國家的糧食短缺問題談談自己的想法”。結果，同學們無言以對。當老師進一步追問的時候，美國學生說：“什么叫‘其他國家’？”歐洲國家學生說：“什么叫‘短缺’？”非洲學生說：“什么叫做‘糧食’？”而中國學生則怯生生地望著老師說：“什么叫做‘自己的想法’？”
