1． 教師能力主要包括（ ）。
A．教育教學能力
B．組織管理能力
C．知識歸納能力
D．系統學習能力
E．判斷能力
2．初中生人格發展的特點主要體現在（ ）。
A．自制需求
B．意識高漲
C．價值觀的確立
D．反抗心理
E．意識的發展
3．學習遷移的基本理論是（ ）。
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗概括說
D．關系轉換理論
E．認知結構說
4．空間知覺是對客觀世界三維特性的知覺，包括（ ）。
A．形狀知覺
B．顏色知覺
C．大小知覺
D．深度知覺
E．氣味知覺
5．常用的測量保持量的方法有（ ）。
A．記憶法
B．重建法
C．回憶法
D．再認法
E．再學法
6．根據概念所反應的事務屬性的數量及其相互關系，可分為（ ）
A． 具體概念
B．抽象概念
C．合取概念
D．析取概念
E．關系概念
7．注意的功能有( )。
A．調節和監督功能
B．維持功能
C．抑制功能
D．選擇功能
E．啟動功能
8．意志的品質有（ ）。
A．自覺性
B．果斷性
C．順序性
D．堅韌性
E．自制力
9．從機能范圍看，利他行為可分為（ ）。
A．緊急型利他行為
B．親屬性利他行為
C．互惠性利他行為
D．平衡性利他行為
E．自我利他行為
10．人際印象形成的特點有（ ）。
A．一致傾向性
B．評價的中心性
C．核心特性作用
D．片面性傾向
E．全面性傾向
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