三、填空題：本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中橫線上。
1． __________是人自覺地確定目的，并根據目的去調節和支配自身的行為，克服困難去實現預定目標的心理過程。
2． __________研究人生各個年齡階段的心理發展特點，以揭示現代人心理發展的規律。
3． 學生的學習是在學校，由教師指導以掌握__________為主的一種由目的有計劃地獲得知識，形成技能，發展智力、體力，形成品德的過程。
4．解釋色覺現象的理論很多，其中楊-赫爾姆霍茨的三色說和__________影響最大。
5．__________是保持在記憶中的客觀事物的形象，即當感知過的事物不在面前時在腦中再出現的形象。
6．__________是由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態。
7．很多人多有入睡困難、睡眠不好是經歷這種現象通常稱為__________。
8．__________又稱“工作倦怠”，是指在工作重壓下的一種身心疲倦的狀態。
9．應對的功能可分三個方面，問題取向的應對、認知評估取向的應對和__________。
10．__________人際認知包括 和對他人的認知。
四、簡答題：本大題共4個小題，每小題5分，共20分。
1． 簡述記憶的過程。
2．簡述概念形成的因素。
3．如何保持有意注意。
4．簡述動機的產生及理論。
五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。
1． 論述如何克服暈輪效應的弊端
2．簡述思維定勢的作用
六、案例分析題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。請分析案例原因，提出解決方案，并做總結。
1． 基本情況：
錢某，男，15歲，初三，智商正常，家庭環境感覺良好。初一階段學習太用功了，成績很好。從初二初開始學習注意力不集中,很想看書卻看不進去,所以能夠看進去書的時間很短, 現在已經初三。兩年了，能夠看進去書的時間很短。總是想做點這件事，沒等做完又想去做另一件事幾乎完成不了學業。已經咨詢了一些心理咨詢員和心理專家，總體現在還是這樣。現在比較相信專家這樣一種解釋，小孩子心理和成人心理在斗爭，小孩子心理多，故學不進去。應該去經歷，去慢慢長大。
2． 基本情況：
曾某，男，13歲，初一，無既往病史。獨生子,但從小到大,并沒有受到父母的疼愛，一次考試不及格，收到父母的嚴厲批評，后性格比較孤僻。希望自己能考到班級的前三名。渾身透著一股軟弱無力的柔弱；整天無精打采，沒有精神。臉色蒼白，瘦，看上去比較俊朗；睡眠不好，吃飯不好；經常的頭暈、頭痛。父母總是不能理解自己的煩惱與痛苦，說自己不務正業，亂花錢。經常頭暈，怕見人，感覺不太正常，整天感覺特別的累，老是想要休息，不想動。
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