教師資格證結(jié)構(gòu)化面試作為教師資格證面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，很容易受關(guān)注，5分鐘的結(jié)構(gòu)化面試，2道結(jié)構(gòu)化試題，在考場(chǎng)上一緊張，很容易慌亂，用上這三個(gè)小技巧，告別慌亂，輕松應(yīng)對(duì)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試通常會(huì)考哪些>>
一、快速準(zhǔn)確的進(jìn)行題目定位
要想準(zhǔn)確定位，首先得了解教資結(jié)構(gòu)化常考的幾大類(lèi)型及其作答思路。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試一共7類(lèi)題型，主要為自我認(rèn)知類(lèi)、溝通協(xié)調(diào)類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)、計(jì)劃組織類(lèi)、綜合分析類(lèi)、教育理論知識(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要考察考生“怎么看”、“怎么辦”的問(wèn)題，所以聽(tīng)考官讀題的時(shí)間里，不僅要反應(yīng)迅速敏捷，而且還需要準(zhǔn)確把握題干，進(jìn)行題目定位。
二、針對(duì)相應(yīng)類(lèi)型的題目的作答思路思考，每一步想好答題要點(diǎn)
這是結(jié)構(gòu)化答題最關(guān)鍵的地方。對(duì)于這一步，一般考生感到比較棘手的就是無(wú)法記住太多的作答思路，容易弄混淆，那么在這里我給大家支個(gè)小技巧。如果遇到考官問(wèn)你“怎么看”、“怎么辦”的問(wèn)題，你上來(lái)第一段話(huà)就表明自己的看法比如價(jià)值判斷、是合理的還是不合理的、是對(duì)的還是錯(cuò)的，或者說(shuō)你將要本著怎樣的原則去處理問(wèn)題或是你想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)和效果等，給予一個(gè)大層次上的說(shuō)明；
接著第二段話(huà)就要分點(diǎn)細(xì)細(xì)分析，可以分析其中的原因、影響、也可以分析當(dāng)前的主要矛盾、次要矛盾，抑或是提供相應(yīng)的論據(jù)支撐你第一段所提出的觀(guān)點(diǎn)等等，要有一個(gè)分析的過(guò)程，確保分析簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，邏輯性要強(qiáng)。
第三段話(huà)就是談?wù)勛约核芴峁┑慕鉀Q措施方案了，即使是問(wèn)你“怎么看”，你也要在第三段答怎么做，這樣才能表明你不僅具備分析問(wèn)題的能力，還具備解決問(wèn)題的能力。
三、表達(dá)清晰，言語(yǔ)使用規(guī)范，用完整的話(huà)把答題要點(diǎn)串起來(lái)傳達(dá)給考官
在結(jié)構(gòu)化答題中，用語(yǔ)盡量規(guī)范化，書(shū)面化，所以考生在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該注意用詞，在例舉措施的時(shí)候不要使用過(guò)多的“然后”之類(lèi)的詞，盡量要用“第一、第二”或者“首先、其次、再次、最后”之類(lèi)的措辭，這樣在措施方面才能講的清楚，考官才能聽(tīng)得清晰。可以多讀一些以往真題的答案，既能積累一定的答題素材，也能鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。只要做好充足的準(zhǔn)備，多分析，多積累，多表達(dá)，就能輕松拿下結(jié)構(gòu)化!
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