小學教師資格證筆試報考時，不需要選科目，不用糾結選哪科?如今筆試考完，到了面試階段，必須得考慮選科目了，你想好要報考什么科目了嗎?小學教師資格證面試語文、數學、英語、音樂、體育、美術、法治與道德、科學、心理健康教育、信息技術、小學全科11個學科。小學教師資格證面試哪一個科目好考?
一、如果你不知道選什么科目，優先考慮語文和數學
教師資格證面試試講題目在所報考學段中教材中隨機抽取片段內容進行試講，假若你報考的是小學語文，那么試講內容則是隨機抽取小學語文1-6年級教材中的片段內容進行試講，其他科目亦然。
如果你非相關專業，后續想任教的學科暫時不明確，只是想先考了教師資格證再說，那么可以優先考慮語文、數學科目，這兩個科目相對簡單，專業性相對不強，且小學1-6年級的內容知識體系，一般報考教師資格證的同學都知道。
再者，小學階段，語文數學老師需求較大，招聘崗位較多，以后就業可選擇性相對較多。
1、語文科目
在小學階段，語文主要考查識字與寫字、閱讀與寫作、口語交際，以閱讀課型為主(文體包括記敘文、詩歌、文言文等)，識字與寫字課次之。拼音教學、口語交際課也有所考查。課文都是我們曾經在小學階段學過的課文，選擇小學語文科目，可以說是基本沒有知識盲區，如果擔心試講不知道講什么，擔心抽到的試題是自己不會的，那么語文是最佳選擇。但大部分地區語文科目一般要求普通話達到二甲水平，如果你普通話沒有到二甲，可以PASS掉語文科目。
語文真題示例：絕句
題目：二年級語文《絕句》片段教學
內容：絕句
[唐]杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船。
基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)運用不同的方法講生字;
(3)指導學生把詩歌讀正確;
(4)配合教學適當板書。
【233網校解析】
一、簡介作者，導入新課
介紹杜甫生平及代表作，從他的生平簡介導入新課。
二、初讀詩文，整體感知
1.教師范讀詩文，指導學生自讀。
2.提問：你讀懂了什么?
要求：預設讀懂前兩句，如不懂則加以指導，授以句、逗、釋、補、連等法。
3.提問：還有什么字詞不懂?
要求：教師圈出字詞，聯系詩句讀，聯系畫面讀，聯系生活讀。
4.提問：詩中寫了怎樣的一幅幅美麗而快樂的春景圖呢?作者心情怎樣?
要求：借助拼音，讀通詩句，讀讀詩，看看圖，思考含義。
明確： (輕快、 喜悅)想象白鷺飛翔的姿態，然后配上作展翅狀，眼睛注視天空，再讀。
三、借助詩歌，初識生字
1.讀詩歌
學生借助拼音，自主朗讀一遍詩歌，并且標注生字;
教師范讀，帶大家進一步熟悉詩歌;
播放音樂，和著音樂大家一起讀詩歌。
2.學生字
方法一：先出示生字如鷺、嶺、含、泊等生字，學生初步讀出生字，教師強調個別生字的讀音，
方法二:：請學生上講臺示范書寫，教師和其他學生觀察，進行重點指導。
四、識用結合，朗讀詩歌
提問：誰能來給這些生字寶寶交朋友?
明確：白鷺、山嶺、包含、停泊、湖泊
提問：生字詞會讀了后，帶入詩歌，誰能讀得又準確又流利?
明確：學生自由讀，教師指名讀，強調詩歌的節奏并指導學生練習，之后全部齊讀。
五、鞏固小結
總結本節課所學生字
六、布置作業
制作一幅畫作，內容與詩歌所描寫的景物有關。
板書設計：略
2、數學科目
小學數學主要考查數與代數，圖形與幾何，統計與概率，小學1-6年數學知識相對簡單，知識一看就懂，比較好把握。聽小學數學試講示范課，看看數學面試怎么考?
數學真題示例：小數加減法
基本要求：
(1)試講過程要有互動體現;
(2)試講過程要有板書;
(3)10分鐘內講完;
(4)引導學生列豎式進行計算。
【教學過程】
一、教學目標
【知識與技能】掌握小數加減計算的計算方法，會通過豎式進行小數的加減運算。
【過程與方法】在探索小數的加減法的過程中，提升運算能力。
【情感態度價值觀】在自主探索中感受到成功的喜悅，激發學習數學的興趣。
二、教學重難點
【教學重點】小數加減法的運算方法。
【教學難點】位數不同的小數的加減法。
三、教學過程
(一)引入新課
出示課件并提問：克隆牛“健健”與“壯壯”出生時的胸圍大小關系以及其出生時情況記錄表并詢問學生，你能提出什么問題?
從而引出本節課的課題《奇異的克隆牛——小數加減法》。
(二)探索新知
總結問題：“壯壯”出生時的胸圍是多少?以及“壯壯”出生時的體長比“健健長多少”?
對于第一個問題在黑板上列出算式：0.77+0.03。
提出問題：之前學習整數的加減運算時我們是用什么方法進行筆算的?請學生上講臺進行板演后并提問全班：是不是所有人都得到了正確的結果?
追問：這個0是否可以去掉?
對于第二個問題組織前后四人為一個小組，用5分鐘的時間列豎式解決這個問題。
時間結束后請小組代表上講臺進行板演，反饋后再提出一個問題：你會計算1.3-1.25嗎?
并進行追問：小數的位數不同，應該怎樣計算呢?
明確提出：先對齊數位，再計算。
將以上問題都解決之后我將組織全班學生一起思考：計算小數加、減法要注意什么?
(三)課堂練習
(四)小節與作業布置
(五)板書設計略
二、如果語文數學不想選，可以考慮道德與法治和心理健康科目。
除了語數科目，道德與法治和心理健康也相對較為容易。
道德與法治：主要培養學生良好的品德，以正確的價值觀引導學生更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣，在充滿探究和創造樂趣的學生生活中，為學會生活、學會做人打下基礎。培養學生的實踐能力，使所學知識與生活實際結合起來。
心理健康：心理健康教師資格證面試以活動課為主，主要包括認識自我、學會學習、人際交往、人格養成、情緒調適、生涯規劃，以及生活和社會適應等。考題覆蓋面非常廣，幾乎涵蓋了心理健康的全部內容、各種主題。
三、如果你相關專業或從事相關專業可以選擇英語、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康
這些科目都是專業性較強的科目，對于相關專業或從事相關專業的考生來說，這些都很容易，選擇你所熟悉的領域，是好考的科目。但對于非專業人員來說，屬于門外漢，看到試題可能會有點懵。如：你曾經學的是體育特長，那么體育是你所熟悉的領域，又或者你現在從事計算機相關工作，想考個教師資格證，轉行教師行業，那信息技術老師是不錯的選擇。
英語：教師資格面試考試中的考查種類主要有六種：聽說課、閱讀課、寫作課、詞匯課、語法課以及語音課。小學最常考查的課型為：聽說課以及詞匯課，閱讀課/讀寫課和語音課的考查為次重點，語音課近幾年考察頻率逐步上升。
音樂：小學音樂教師資格證面試常考課型：唱歌課，試題要求一般會設置3-4個不等的問題，以教學實施及教學內容兩個方向提問。教學實施中的要求多出現某種形式的師生活動;而教學內容方面的要求多設置為本課重難點中某個樂理知識的講解。
體育：小學體育常考課型為實踐課;
類型一般以球類活動、運動(小籃球、小足球、軟式排球、乒乓球)、體操類活動、運動和基本身體活動三大模塊為主，近年還逐漸增加了較少的武術運動。
美術：在小學階段根據美術學習活動方式劃分為“造型-表現”“設計-應用”“欣賞-評述”和“綜合-探索”四個學習領域，其中常考領域為“造型-表現”與“設計-應用”。
信息技術：信息技術一般考查一些常見的計算機相關問題的操作，如：鍵盤的認識，計算機的組成，簡單flsh動畫制作等。針對教學內容的要求，要聯系生活實例來講課;重點突出。
四、如果你物理化學學科較好可以選擇科學
科學通常考自然界中各種科學現象，如聲音高低的變化、水的三態變化、運動與摩擦力、重力、遺傳與變異等綜合物理化學生物學科，如果你讀書時，物理化學生物學科學得較好，科學科目是一個不錯的選擇。
五、如果以后想從事任一學科或多學科教學，可以選擇小學全科
小學全科資格證面試抽題方式和別的科目面試抽題一樣，在小學全科資格證面試題庫中，隨機抽取一道試題進行試講，這一道試題可能是小學任一學科試題，
面試會在試講答辯中隨機考核到多科科目內容，小學全科面試試題可選擇性相對別的單學科更廣，需要更強的綜合能力。
如在某一年全科真題試講抽到的是數學平移試講，在答辯中第一題是語文學科答辯，第二題則在美術、音樂、體育、英語任選一題作答。
考了小學全科教師資格證，可勝任任一學科教學。
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