題目：快樂導(dǎo)航
內(nèi)容：沒有人會拒絕快樂，就像楊柳不會拒絕細雨，春蠶不會拒絕嫩桑。快樂，是事事順心的滿足，是愿望達成的喜悅，是久別重逢的欣喜……快樂是人精神上的一種愉悅，它是抽象的也是具體的，是我們每個人都想得到的。
基本要求：
(1)配合目標設(shè)計活動;
(2)設(shè)置學(xué)生分享活動感受環(huán)節(jié);
(3)十分鐘內(nèi)完成試講。
【易錯指導(dǎo)】
1.每次做課堂設(shè)計時應(yīng)該要分析兩個方面：一為課本主題，二為分析學(xué)生。相當于我們經(jīng)常所說的上課前一定要備教材，還要備學(xué)生。備教材旨在所選擇的內(nèi)容一定是具有啟發(fā)性，有助于學(xué)生形成健康的心理及陽光的心態(tài);備學(xué)生就是要了解同學(xué)們的身心發(fā)展水平，及這個階段的孩子他們所面臨的負面情緒一般都是由哪些因素所造成的。只有考慮到這兩點我們才能夠選擇到合適的教學(xué)內(nèi)容。如小學(xué)中年級的學(xué)生，情感由易變性向穩(wěn)定性過渡，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。如果引導(dǎo)得當，可以使孩子的情感調(diào)控能力有很大的提高。這個時期學(xué)生的負責(zé)情緒主要來源：學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系、親子關(guān)系。那么針對這些具體情況，我們在選擇活動的時候應(yīng)該側(cè)重于幫助他們尋找快樂的方法及如何避免負面情緒的產(chǎn)生。
2.小學(xué)中年級的學(xué)生還沒有足夠的總結(jié)概括的能力，老師應(yīng)該豐富板書來幫助學(xué)生理解。建議本課程的板書應(yīng)該把同學(xué)們總結(jié)出來的方法總結(jié)概括后寫在黑板上。如：參加體育運動、學(xué)會傾訴、微笑、轉(zhuǎn)移注意力、聽音樂、回味成功、發(fā)泄法等。
3.分享提問時，建議每次提1-2個問題，不要提的太多，若需要可等學(xué)生回答完畢后可再追問一個。
4.以歌曲的方式來結(jié)束本課堂，應(yīng)注意氣氛的營造與調(diào)動。建議會唱歌的考生，可以唱出來，這樣會為你的試講增加亮點。
5.語言應(yīng)該清楚流暢，更好地展現(xiàn)出自己的語言表達能力，建議多加練習(xí)，對自己授課的內(nèi)容一定要特別熟悉。
6.對于同學(xué)們所提出來的好方法，老師應(yīng)及時給予肯定與鼓勵，但應(yīng)避免回應(yīng)的單一性。避免對每一位同學(xué)說：“這個方法不錯?！笨梢試L試多元的回應(yīng)，如“剛才同學(xué)所說的這個方法，也是老師經(jīng)常用的?！?、“這位同學(xué)的方法特別新穎，值得借鑒?！?、“看來這位同學(xué)真是特別地用心去尋找了。”等。
