高中物理《靜摩擦力》
二、考題解析
【教學過程】
一、導入新課
教師演示兩個小實驗：1.向壓實的米杯中插進一支筷子，用筷子將米杯提起;2.在燒杯中放入一個氣球，向氣球吹氣，用氣球提起燒杯，提問：將米杯和燒杯提起的神奇力量是什么?引出今天的課題——靜摩擦力。
二、新課教學
(一)靜摩擦力
給學生播放一段生活中常見的事例——推箱子，1：小朋友推箱子卻推不動，2：小朋友使勁的推，終于推動了。(經過了以下三個過程)
引導學生回答下面的問題：
1：箱子沒動就沒受摩擦力作用。
2：箱子沒動也受到摩擦力作用。
3：無論箱子動或沒動都會受到摩擦力作用。
師生共同總結出無論箱子動或沒動都會受到摩擦力的作用，而在箱子沒動的時候受到的摩擦力為靜摩擦力。
在此時讓學生歸納總結靜摩擦力的概念以及靜摩擦力的方向并板書：兩個相互接觸的物體，只有相對運動趨勢，而沒有相對運動，這時產生的摩擦力叫做靜摩擦力。方向：靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反。
【答辯題目解析】
1.靜摩擦力做不做功?
【參考答案】
靜摩擦力可以做功也可以不做功，例如：①傾斜傳送帶加速，物體受到的靜摩擦力向前，靜摩擦力對物體做正功;②傾斜傳送帶減速，物體受到的靜摩擦力向后，靜摩擦力對物體做負功③再比如手水平推桌子，沒有推動，桌子受到的靜摩擦力不做功。
2.靜摩擦力一定是阻力嗎?
【參考答案】
靜摩擦力不一定都是阻力，有時充當動力，比如一輛板車上的一個木塊與板車相對靜止，加速向前運動，板車對木塊的靜摩擦力對木塊做正功，是動力。
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