對初中地理教師資格證面試而言，主要考察的內容就是考生對專業知識的積累程度與控場應變能力。想要提升自己的專業度，還是得多學多練，學霸君準備了初中地理教師資格證面試真題：《經線和經度》，希望能對各位考生有所啟發。
此題目為2019下半年初中地理教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
教學過程
環節一：導入新課
情景導入。2015年5月12日15時05分在尼泊爾(北緯27.8度，東經86.1度)發生7.5級地震，震源深度10千米，地震引起了全世界的震驚和同情。如果你們是救援小組，需要了解地震發生地區的具體情況，該如何做?(學生發言后，教師導入新課)
環節二：新課教學
1.經線
【教師活動】展示經緯儀，在經緯儀上指示經線但不說出定義，請同學概括什么是經線。
【師生總結】在地球儀上，連結南北兩極半圓形的弧線叫作經線，又稱子午線。
【學生活動】
(1)分別請學生上講臺來用準備好的彩線標示出兩條經線。
(2)請學生在自己制作的小地球儀上，用彩色水筆畫出2~3條經線。
【教師活動】教師到各小組巡視，輔導同學。同時提問：這些經線有什么特點?(展示經緯儀并提示：從經線的形狀、長度的變化規律、指示方向等總結)
【學生回答】
(1)經線的定義：連接南北兩極，并垂直于緯線的半圓。
(2)經線的特點：①指示南北方向;②每條經線都是一個半圓;③所有經線的長度都相等。
【學生活動】請學生畫出任意一條經線，并觀察所畫的經線是否符合以上特點。
【過渡】在你們自制的地球儀上可以畫出無數條經線，為了區別這些經線，我們給他們確定了不同的度數，也就是我們常說的經度。
2.經度
(1)經度及其規律
【教師活動】引導學生在地球儀上找出0°經線的位置，追問學生：它經常被人們叫做什么名字?
【展示圖片】展示有關格林尼治天文臺的圖片或影像。
【師生總結】國際上規定，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的那條經線為0°經線，又叫做本初子午線。
【學生活動】
①在地球儀上查找格林尼治天文臺的位置，并在自制地球儀上標示出0°經線(本初子午線)。
②經度是從0°經線開始的，其度數變化有什么規律?(教師引導學生自西向東轉動地球觀察)
【教師總結】按規定0°經線以東稱為東經，0°經線以西稱為西經，經度的變化規律就是從0°經線向西和向東到180°經線經度逐漸增大。
(2)東、西半球的劃分
【學生活動】
①在地球儀上找出東經30°、西經30°、西經150°、東經150°這幾條經線。
②在自制地球儀上畫出東經90°、西經90°和西經180°這幾條經線。
【教師引導】觀察東經30°和西經150°、西經30°和東經150°這兩組經線都有什么特點?它們是不是分別構成了經線圈?任何一條經線都可以找出與之相對應的一條經線和其構成一個經線圈。每個經線圈都可以把地球分為兩個均等的半球，同學們想想看哪條經線圈最適合作為劃分東西半球的分界線?(學生討論)
【師生歸納】以西經20°和東經160°這兩條經線所組成的經線圈，作為劃分東西半球的界線。因為這個經線圈大部分通過的是海洋，這樣就避免了把非洲、歐洲等一些國家分在不同的半球上給帶來的不便。
環節三：小結作業
課堂小結：教師總結本課重點內容。
課后作業：課后按照課堂所學方法，自主預習緯線和緯度的相關知識。
教學設計
略
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