根據四川省教師發展中心、涼山州教體局《關于開展2023年中小學教師資格認定工作的通知》要求，現將我市2023年上半年第二批次教師資格認定工作的相關事宜公告如下：

一、認定范圍

(一)認定對象

會理市教育和體育局教師資格的認定對象為：未達到國家法定退休年齡，戶籍所在地、居住地(須辦理當地居住證且在有效期內)在會理市的中國公民，2023屆全日制高校應屆畢業生在就讀學校認定。

(二)認定資格種類

會理市教育和體育局僅限于認定初級中學、小學和幼兒園這3類教師資格。

二、認定條件

(一)思想品德條件

擁護中國共產黨的領導，遵守憲法和法律，熱愛教育事業，遵守教師職業道德，具有良好的思想品德和職業道德，能履行《教師法》規定的義務，無犯罪記錄。

(二)學歷條件

1. 申請認定幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。

2. 申請認定小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷。

3. 申請認定初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

“結業”或“肄業”均不符合教師資格認定的學歷要求。

(三)普通話要求

按照《<教師資格條例>實施辦法》和《四川省教師資格制度實施細則》，普通話水平應該達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上。

(四)資格考試合格證

取得有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》，或取得《師范生教師職業能力證書》。

(五)體檢要求

能適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質，按規定流程和體檢標準，于現場認定前(最多提前2周)，在我市指定的具有二級乙等及以上資質的醫院進行體格檢查，體檢結論為“合格”。

會理市具有二級乙等及以上資質的醫院為會理市人民醫院、會理市中醫院，在以上兩家醫院中任意選擇一家體檢均可。

三、網報時間及現場確認

(一)認定及網報時間

1. 2023年四川省中小學教師資格認定分上、下半年共三個批次進行。

上半年第一批次：3月24日8:00至4月24日18:00;

上半年第二批次：6月13日8:00至6月22日18:00;

下半年：10月8日8:00至10月31日18:00。

2. 我市2023年上半年第二批次網上報名時間：6月13日8:00至6月22日18:00(如遇特殊情況另行公告)。

(二)申報網址

中國教師資格網：www.jszg.edu.cn

四川政務網: http://link.233.com/25147

(三)現場確認

申請人網上報名成功后，請于2023年6月23日帶上以下材料，到會理市古城街道濱河路243號匯元大廈1樓市教體局窗口進行現場確認。現場確認需要以下材料：

1. 新版教師資格認定申請表紙質版一份(網報通過后下載)。

2. 二代身份證原件及復印件(需在有效期內)。

3. 學歷證書原件及復印件，港澳臺學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《港澳臺學歷認證書》原件，國外學歷還應同時提交教育部留學服務中心出具的《國外學歷認證書》的原件。

4. 體檢結論為合格的四川省教師資格申請人員體格檢查表(體檢表自行網上或QQ工作群內下載)。

5. 《普通話水平測試等級證書》原件及復印件。

6. 近期免冠正面1寸彩色白底證件照2張。

7. 戶籍證明和居住證明。在戶籍所在地申請認定的，提交本人戶口本原件及復印件;在居住地申請認定的，還應提交有效的居住證原件及復印件。

8. 有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業能力證書》。

(四)認定和領取證書

完成現場審核工作后，將依據審核情況于受理申請期限終止之次日起30個法定工作日內(不含法定節假日)作出是否認定的結論，并通知申請人。

四、其他事項

(一)請申請人按規定時間、地點和要求進行網上申報和現場審核等，因錯過申報時間、選錯認定機構或現場確認點、申報信息有誤或提交材料不全等原因未在規定時間內完成申報工作的，本機構不再受理，責任由申請人本人承擔。

(二)申請人應如實提交相關材料，故意弄虛作假，騙取教師資格的將依據國家有關規定進行處罰。

(三)根據有關規定，申請人每年只允許認定一種教師資格證。

(四)注意事項

1. 請務必牢記自己的賬號密碼、現場確認的時間和地點。

2. 網上報名時必須按要求上傳照片;網上報名時上傳的照片、教師資格申請表上粘貼的照片和證書上用的照片必須一致。

3. 請務必加入工作QQ群(群號：688422241，群名稱：2023年會理市教師資格認定工作群)，本公告未盡事宜將在QQ群里通知。

4. 聯系人及電話：彭老師，0834-5622878。

會理市教育和體育局

2023年6月5日

原文鏈接：http://link.233.com/27256/zfxxgk/zfxxgknr/tzgg/202306/t20230605_2492180.html