二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)
21．簡述奧蘇貝爾(Ausube1)有意義學(xué)習(xí)的條件。(10分)
22．簡述小學(xué)德育實施的主要途徑。(10分)
23．簡述確立小學(xué)教育目的的基本依據(jù)。(10分)
三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分。共40分)
24．上課前，徐老師剛走到教室門口，教室飛出一個足球，正好從徐老師的頭上擦過。同學(xué)呆了，心想：惹大禍了!但事情的發(fā)展出乎意料，徐老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)踢球的同學(xué)，而是回身撿球，然后微笑著走上講臺，說：“好厲害的一腳，踢個正中，得分!不過要練射門功夫，上操場。
如果以后還有人在教室踢球，紅牌，出教室!”聽了徐老師的話，踢球的同學(xué)羞愧地低下了頭，其他同學(xué)會意地笑了。就這樣，緊張的氣氛得以緩和，同學(xué)們輕松愉快地開始上課。
(1)請評析徐老師應(yīng)對課堂突發(fā)事件所采取的策略。(8分)
(2)試說明教師在處理課堂中的突發(fā)事件時應(yīng)注意哪些方面?(12分)
25．觀看小學(xué)低年級《戈壁灘上古長城》教學(xué)片段，回答問題。
師：同學(xué)們登過長城嗎?登過的說說你登過哪座長城?
生：十三陵水庫旁的長城。
生：我登的是八達(dá)嶺長城。
師：同學(xué)們登過的大多是北京的八達(dá)嶺長城，它建于我們歷史上的明朝，到現(xiàn)在有三百多年的歷史了，它已經(jīng)成為了旅游勝地，今天，老師要和你們一起到戈壁灘上去，看看那的古長城。說它古，是因為它已經(jīng)兩千多歲了。
我們出發(fā)之前，你有什么問題要問嗎?
生1：什么叫戈壁灘?
師：讓我們一起來看一張圖片。這個地方全是沙子和石塊，因為缺水，所以那很少有植物。那么，戈壁灘上的古長城到底是怎么樣的?一起來學(xué)習(xí)課文《戈壁灘上古長城》。打開課文，用心地讀讀課文，遇到不懂的詞、不懂的句子，在旁邊畫個小問號。學(xué)生自由讀全篇課文。師出示本課生詞的幻燈片。
師：這是本課由生字組成的新詞，會讀嗎?會讀哪個讀哪個?學(xué)生自由讀。教師抽個別學(xué)生輪讀。還有不會讀的生字詞，怎么辦?
生：可以借助書上的拼音讀。
生：請教爸爸媽媽。
生：查字典，或問老師。
師：下面用你最喜歡的方法，以最快的時間讀這些詞。全會讀了請坐正。
學(xué)生開火車讀生詞(教師檢查的手段)，兩個兩個地輪讀生詞。
師：會讀了，詞的意思都懂了嗎?問一問自己。
生：“嘶鳴”是什么意思?
師：不明白可以把這個詞放到句子當(dāng)中讀讀，看看嘶鳴是什么意思?
生：就是喊叫。
師：誰嘶鳴?
生：馬嘶鳴，就是馬喊叫。
師：馬是怎么嘶鳴的?想聽聽馬的嘶鳴聲嗎?師播放錄音。
生：“慢悠悠”是什么意思?
生1解：很慢很慢的意思。
生：“樂滋滋”我不知道。
師：誰能用你們的表情試一試?(全體學(xué)生臉上笑盈盈的。)
生：“挎著”是什么意思?
師：我給大家提供一個包，誰來挎一挎這個包?(請兩個學(xué)生上臺表演，一個用單肩挎起包，一個斜過身體挎在身后)
師：他倆真了不起?？婊@子的動作誰來做做?
老師挎起一個學(xué)生的手說：“大家看看，這叫挎什么?”課文里說挎著什么?(弓箭)做這個動作試試?(學(xué)生練)
生：什么叫“土墻墩”?
生解：土做的一堆墻。
師：平時聽說過“小胖墩”這個詞吧，“墩”就有矮的意思，土墻墩是怎樣的墻呢?
生：就是矮矮的墻的意思。
師：你真會理解。大家再看看書上的圖。
生：“斷斷續(xù)續(xù)”是什么意思?
師：看看老師黑板上畫的算不算“斷斷續(xù)續(xù)”?老師畫了一條直線。(學(xué)生搖搖頭。)誰來畫一畫?一個學(xué)生上臺在黑板上畫了一條虛線，時連時斷。
師：大家理解了嗎?(學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭)
生：“清脆”是什么意思?
師：課文里是清脆的什么聲音?(生：清脆的笛聲飄來。)
師：火車鳴笛“嗬!……”能算清脆嗎?地雷暴炸“轟!”能算清脆嗎?什么聲音能飄過來?
生：琴聲、二胡聲、小提琴聲。
師：這些都是些什么樣的聲音?
生：悠揚(yáng)而響亮的聲音。
(1)談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)即對話”的理解。(10分)
(2)試說明教師在教學(xué)對話中的角色定位。(10分)
四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有2小題。請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計分。40分)
26．閱讀下列文章，回答問題。
美麗的小興安嶺
我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著，溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里，紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
(1)請分析文本景物描寫的特點(diǎn)。(10分)
(2)如指導(dǎo)中段小學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定數(shù)學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。(8分)
(3)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(22分)
27．請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
異分母分?jǐn)?shù)加、減法人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。
(1)廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾?
分母不同的分?jǐn)?shù)，要先通分才能相加。
(2)危險垃圾多還是食物殘渣多?多多少?
