2011年下半年全國教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))真題

一、單項選擇題(本大題共20小題。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均不得分)
1．( )有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
A．說服
B．鍛煉
C．榜樣
D．修養(yǎng)
2．“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學(xué)生的( )。
A．形象思維
B．抽象思維
C．聚合思維
D．發(fā)散思維
3．“將心比心”和“換位思考”所體現(xiàn)的心理機制是( )。
A．移情
B．從眾
C．期望
D．順從
4．印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi)，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時期稱為( )。
A．最近發(fā)展期
B．生長高峰期
C．心理斷乳期
D．發(fā)展關(guān)鍵期
5．在小學(xué)教育階段，教師應(yīng)當(dāng)特別重視保護學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生( )。
A．成就動機
B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高內(nèi)驅(qū)力
D．附屬內(nèi)驅(qū)力
6．小學(xué)生在學(xué)校發(fā)生輕微燙傷后，教師應(yīng)及時處理，可采取的措施有( )。①在燙傷處沖冷水降溫 ②脫去燙傷處的衣服 ③送醫(yī)院處理 ④通知家長來學(xué)校處理 ⑤直接包扎燙傷處 ⑥涂抹燙傷藥物
A．①④⑤
B．①②⑥ 
C．②③⑤
D．③④⑤
7．我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是( )。
A．陶行知
B．徐特立
C．楊賢江
D．蔡元培 
 
14．課程資源指的是( )。
A．教師和學(xué)生
B．課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書
C．國家課程、地方課程與學(xué)校課程
D．有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素
15．校風(fēng)、校貌和師生關(guān)系都屬于( )。
A．顯性課程
B．隱性課程
C．活動課程
D．綜合課程
16．構(gòu)成學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的基本要素包括教師、學(xué)生與( )。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)方法
C．教學(xué)條件
D．教學(xué)組織
17．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是( )。
A．循序漸進(jìn)原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
18．在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為實現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的較為穩(wěn)定的教學(xué)范型是( )。
A．教學(xué)方法
B．教學(xué)策略
C．教學(xué)模式
D．教學(xué)組織
19．教師運用實物與教具進(jìn)行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的教學(xué)方法是( )。
A．練習(xí)法
B．演示法
C．實驗法
D．發(fā)現(xiàn)法
20．主要憑借評價者的洞察、內(nèi)省或移情對評價對象做出價值判斷的評價方法是( )。
A．定性評價
B．定量評價
C．診斷性評價
D．形成性評價