二、簡答題
21、學校教育是由承擔教育責任的教師與接受學校教育的學生共同參與和進行的特定的社會實踐活動，目的在于通過有目的、有計劃的教育促進學生健康成長。
(1)學校教育以文化教材影響學生，其影響具有價值性、發展性和簡潔性；(2)學校教育是有目的的影響學生，其影響具有全面性、系統性和深刻性： 
 

三、材料分析題
24、【答題重點】(1)沒有愛，就沒有教育。熱愛學生是教師從事教育工作的前提，愛學生是教師對教育事業堅貞不渝、忠心耿耿的基礎，也是教育方法、教育藝術的基礎。教師對學生的熱愛，則是愛在教育中突出的表現。這種愛對教師的自我完善和學生的健康成長都具有十分重要的意義。①熱愛學生有利于促進學生奮發向上；②熱愛學生為教師的施教提供了感情基礎；③熱愛學生為教師培養學生的良好品德創造了契機；④熱愛學生有利于教師教學質量的提高；⑤熱愛學生有利于激勵教師為教育事業做出貢獻。
(2)熱愛學生要求教師深入了解學生、充分尊重學生、始終信任學生、平等對待學生，同時，教師對學生的愛，是一種將熱愛、尊重、嚴格要求統一結合起來的愛。教師的這種愛不是寵愛、溺愛和放任，而是要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟。
教師對學生的“嚴”不是指教師可以按照自己的想法隨意要求學生，而是要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有恒，嚴而有方，嚴而有情。可見，對學生的嚴格要求也是對學生尊重和關愛的一種體現。在教育中，教師應做到“愛”與嚴格管理的統一。
25、【答題重點】(I)孫老師根據新課程改革的理念和要求，重新認識作業的意義，并賦予作業新的意義和價值，充分體現作業的愉悅性、自主性、實踐性和科學性。孫老師的做法是值得肯定和提倡的。
(2)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》義務教育部分明確指出要減輕中小學生課業負擔并率先實現小學生減負。相關研究表明：當前小學生課業負擔主要表現在家庭作業繁重，如何把孩子們從家庭作業中解脫出來是減負的關鍵。 ．我認為家庭作業不是不該留，而是怎樣留。家庭作業是教學過程中不可忽視的重要環節，在新課程理念的指引下，家庭作業設計的有效性已經成為當前課程改革的重大呼聲。教師必須轉變過去的常規性家庭作業思維，讓家庭作業變得更具有創造性、趣味性和多樣性：作業要有差異性；作業要有多樣性；作業要有趣味性；作業要有實踐性；作業要有探究性；作業要有自主性；作業要有合作性。家庭作業要新穎活潑，能激發學生的好奇心，讓家庭作業成為學生學習、創造、游戲的樂園，使家庭作業真正促進學生的發展，實現減負增效。

四、教學設計題
26、【答題重點】(I)該文本用記敘的表達方式敘述了一個村莊環境變化的過程，文章采用對比的表現手法，用簡潔質樸的語言言簡意賅地表達了作者對小村莊環境變化的遺憾，警醒人們的環保意識。
(2)教學目標的確定要體現教材要求。
課程標準是根據培養學生語文素養的實際制定的，教材是依據課程標準編寫的，因此，教學目標的確定必須體現教材要求，這不僅是要落實教材編寫意圖，而且是完成教學任務，克服教學目標虛化的基本保證。
根據本篇課文，其教學目標應是：①學會本課要求會認的生字；②能把課文讀得正確、流利，進一步讀得有感情；