11、 孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話體現的德育方法是（　　）
A．實際鍛煉法
B．個人修養法
C．情感陶冶法
D．榜樣示范法

12、 學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現詩句所描繪的相關景象。這種心理活動屬于（　　）
A．無意記憶
B．有意記憶
C．再造想象
D．創造想象

13、 丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監控。他所運用的學習策略是（　　）
A．復述策略
B．精加工策略
C．組織策略
D．元認知策略

14、 老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角?”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎?”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響（　　）
A．功能固著
B．原型啟發
C．心理定勢
D．垂直遷移

15、王老師播放一支樂曲后，學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形象。學生的這種心理活動屬于（　　）
A．對比
B．聯覺
C．補償
D．錯覺

16、 閉卷考試時，學生在頭腦中呈現問題答案的心理活動屬于（　　）
A．識記
B．保持
C．再認
D．回憶

17、 當同學們獲悉本班取得學校合唱比賽第一名的成績時欣喜若狂。他們的情緒狀態屬于（　　）
A．心境
B．激情
C．應激
D．熱情

18、 人們通常認為“北方人開朗，豪爽；南方人含蓄，細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（　　）
A．共同特質
B．首要特質
C．次要特質
D．中心特質

19、 學生張亮在課堂上出現怪異行為時，老師和同學們都不予理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法稱為（　　）
A．強化法
B．脫敏法
C．消退法
D．懲罰法

20、當學生嘲笑張老師個子矮小時，張老師以一句“濃縮的就是精華”化解了當時的尷尬。這種情緒調節的方法稱為（　　）
A．升華
B．補償
C．幽默
D．宣泄

21、 羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重大影響（　　）
A．教師的知識
B．教師的能力
C．教師的人格
D．教師的期望