教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：邏輯思維能力(六)

——圖形推理

根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學(xué)綜合素質(zhì)》邏輯思維能力這一節(jié)需要需要準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。

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圖形推理有助于開闊個(gè)人思維，是形象推理的重要形式。在近年的綜合素質(zhì)真題中，開始出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的圖形推理題目，考查題型和規(guī)律比較常見，整體難度不大，下面介紹幾類常見的考點(diǎn)。

一、位置類考點(diǎn)

1.相對(duì)位置

考查相對(duì)位置時(shí)給出的圖形一般含有多個(gè)構(gòu)成部分，且構(gòu)成部分之間具有一定的位置關(guān)系。2.移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)

給出圖形的顯著特點(diǎn)是所有圖形的構(gòu)成元素完全相同，只是所處的位置不同。

二、數(shù)量類考點(diǎn)

1.點(diǎn)

點(diǎn)是指線條相交形成的交點(diǎn)，主要有四種類型：十字交叉點(diǎn)、T字交叉點(diǎn)、切點(diǎn)、接觸點(diǎn)。考試中主要涉及兩方面：一是考查各類交點(diǎn)總數(shù);二是當(dāng)圖形由內(nèi)外兩個(gè)圖形組成時(shí)，考查接觸點(diǎn)的數(shù)量。

2.線

考試中主要考查圖形中的直線數(shù)、曲線數(shù)以及線條總數(shù)。

3.角

直線與直線相交形成角，圖形推理中會(huì)單獨(dú)考查直角、銳角、鈍角的數(shù)量，也會(huì)考查圖形中這三種角的數(shù)量之和。

4.面

與面相關(guān)的考點(diǎn)：封閉區(qū)域、面積、立體圖形中面的個(gè)數(shù)。

5.素

素是指圖形的構(gòu)成元素，主要有元素種類數(shù)、同種構(gòu)成元素的個(gè)數(shù)、圖形部分?jǐn)?shù)等考點(diǎn)。

三、結(jié)構(gòu)類考點(diǎn)

1.對(duì)稱性

如果一個(gè)圖形軸對(duì)稱或者中心對(duì)稱，我們就稱這個(gè)圖形對(duì)稱。

2.曲直性

曲直性描述的是一個(gè)圖形的線條構(gòu)成特點(diǎn)，如直線構(gòu)成、曲線構(gòu)成、直曲線混合構(gòu)成等。

3.封閉性

直觀來說，封閉圖形就是邊緣由封閉線條圍成的圖形，否則，就是一個(gè)開放圖形。

四、疊加類考點(diǎn)

此類圖形推理題目的考查特點(diǎn)是其部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同，主要包括去同存異、去異存同等考點(diǎn)。

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