教師資格證考試小學綜合素質考點：閱讀理解能力(二)
——理解閱讀材料中重要句子的含意
根據教師資格證考試大綱的要求，《小學綜合素質》閱讀理解能力這一節需要理解閱讀材料中重要句子的含意。
此處的“含意”與前面理解詞語的“含義”寫法不同，意思也不一樣。“含意”是(詩文、詞語中)含有的意思，多指隱含的深層意思或言外之意。對“句子含意的理解”考查的是分析能力.是對“面”的考察.如對文章主旨的理解、對文章結構的把握、對文章要點的總結或概括。既考查從文中直接提取信息的基本功.又考查結合全文內容挖掘句子的隱含信息，從而經過思考得出自己結論的綜合能力。
一、重要句子
所謂“重要句子”，指的是那些對文意表達起重要作用的關鍵性語句。文中的重要句子包括：
1.能點明主旨或能顯示脈絡層次的關鍵性語句;
2.在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句或對文脈的推進與轉接有關鍵作用的語句;
3.內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句;
4.比較含蓄的、有深層含意的語句。
理解文中重要句子含意的實質：一是將使用修辭手法形象化了的語句轉化為概括性的直白語言，二是將抽象含蓄的句子轉化為具體化的闡釋。
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