二、材料分析題
1.【考查要點】本題是對教師權(quán)利與義務(wù)的考查。
【參考答案】(1)在該案例中,學(xué)校沒有侵犯王某的教育教學(xué)權(quán)。因為王某雖然學(xué)歷達標,但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制,不能盡一個合格教師應(yīng)盡的義務(wù),不能履行一個教師的法定職責(zé),因此,王某就不應(yīng)再擁有從事教育教學(xué)工作的權(quán)利。學(xué)校不讓王某擔(dān)任教學(xué)工作而改任其他工作是依法實施的學(xué)校行政管理行為,并沒有侵害王某的教育教學(xué)權(quán)。
(2)作為一名合格的教師,就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項義務(wù):
①遵紀守法義務(wù)。教師應(yīng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。
②教育教學(xué)義務(wù)。教師應(yīng)貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
③政治思想品德教育義務(wù)。教師應(yīng)自覺地結(jié)合教育教學(xué)業(yè)務(wù)特點,將思想政治、品德教育貫穿在教育教學(xué)工作全過程之中。對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。
④尊重學(xué)生人格義務(wù)。教師決不能采取簡單粗暴的辦法,不能侮辱、歧視他們,不能泄露學(xué)生隱私,更不能體罰和變相體罰學(xué)生。
⑤保護學(xué)生權(quán)益的義務(wù)。教師應(yīng)對有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為進行制止,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。
⑥提高思想覺悟水平義務(wù)。教師應(yīng)不斷提高自身的政治覺悟和教育教學(xué)水平。
2.【考查要點】本題是對教師依法執(zhí)教以及學(xué)生權(quán)利義務(wù)的考查。
【參考答案1教師應(yīng)做到依法執(zhí)教。該案例中教師讓學(xué)生自動退學(xué),停止學(xué)生費某上課的做法是錯誤的,其做法侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。
停止違反紀律的學(xué)生的課程,應(yīng)符合教育活動的價值要求,與對學(xué)生教育相一致,同學(xué)生違紀程度相適應(yīng),要有充分客觀的事實依據(jù)和法律依據(jù)。
班主任不得隨意禁止學(xué)生上課,處理教學(xué)活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學(xué)生應(yīng)一視同仁,不可偏愛,要講究教育藝術(shù)。
三、寫作題
【參考例文】
創(chuàng)建和諧校園
和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
校園是學(xué)生每天停留時間最多的地方,在這里他們像海綿一樣汲取著知識的養(yǎng)分;老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學(xué)生還是老師,都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識。因此,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了學(xué)生文化知識的啟迪,使學(xué)生從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了學(xué)生知識的雨露,需要學(xué)生全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。學(xué)生尊敬老師,老師愛護學(xué)生,這樣才能構(gòu)建和諧校園,建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們互相感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,有利于打造和諧的校園文化。
另一方面,構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,吸引每一個學(xué)生奮勇向前,為了理想而努力拼搏,以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力,任前方荊棘叢生我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
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