30、觀看視頻《海洋垃圾》片段，回答問題。
視頻解說內容：日本“3?11”9級大地震引發強烈海嘯，導致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發電。不過海洋垃圾的焚燒發電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，接著繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
【相關鏈接】
材料一目前，我國垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國660個主要城市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人1：7 6億為例，如每人每年產生440公斤垃圾，年產生垃圾量為2．64億噸。
材料二英國的垃圾填埋率為90％，意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國的廢紙利用率為60％，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。
問題：
(1)結合上下文，分別指出下列句子中畫線部分的作用。(8分)
①到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。
②太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。
(2)根據文章內容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發現。(6分)
31、觀看視頻《“綠色”淺層地溫能》片段，回答問題。
視頻解說內容：你聽說過“淺層地溫能”嗎?它是蘊藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內巖土體、地下水和地表水中，一般低于25。C的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。
我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1．7億倍，具有經濟價值的淺層地溫能大約是現在全球能源消耗總量的45萬倍。據專家測算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內發電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。
淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取(排)熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質、水量不發生任何變化。與傳統能源相比，可節省大量運輸、傳輸和存放成本。
可見，淺層地溫能具有眾多的優點，開發利用淺層地溫能已是社會發展的必然趨勢?，F在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內采暖；夏季時，再把室內的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的報考平衡，使淺層地溫能得以長期循環利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
問題：
(1)文中第四段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起?(5分)
(2)閱讀下面材料，結合文章內容，解決問題。(9分)
材料：據報道，上海世博會的世博軸安裝的空調系統與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。
請問世博軸安裝的空調系統是如何利用淺層地溫能的?
32、材料
一次，我正在布置作業：“每個生字寫5遍”。就聽有個同學小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，班會上，我提出了“教師怎樣留作業”的問題，經過商討，同學們一致同意：常規性的作業應該寫，但可以根據自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經過一段時間的嘗試，絕大多數學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。
問題：
結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。(14分)
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