A．堅持改革，這是教師的權(quán)利
B．堅持改革，這是教師的義務(wù)
C．放棄改革，這純屬沒事找事
D．放棄改革，這違背教學(xué)常識
12、下列關(guān)于個體身心發(fā)展規(guī)律的說法中，不正確的是（ ）
A．不顧學(xué)生的年齡特征和結(jié)束能力在教育中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣聽報告、搞活動等，違背了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B．有些人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這說明了個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律
C．“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的個別差異性規(guī)律
D．“兒童的認(rèn)知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機械記憶到意義記憶”顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性
13、對未成年人進行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是（ ）
A．預(yù)防犯罪
B．預(yù)防變壞
C．增強法律觀念
D．?dāng)U大法律用途
14、修改《中華人民共和國憲法》中的有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于（ ）
A．全國人民代表大會
B．全國人民代表大會常務(wù)委員會
C．國務(wù)院
D．教育部
15、在Excel中，為縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應(yīng)選中（ ）復(fù)選框。
A．自動換行
B．縮小字體填充
C．合并單元格
D．單元格匹配
16、義務(wù)教育實行__________領(lǐng)導(dǎo)，__________統(tǒng)籌規(guī)劃實施，__________為主管理的體制。（ ）
A．國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府
B．省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府
C．國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府
D．國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府
17、甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了。”乙說：“丁考試沒及格。”丙說：“我班有人考試沒及格。”丁說：“乙考試也沒及格。”已知只有一人說假話，則可推斷以下哪項斷定是真的（ ）
A．說假話的是甲，乙考試沒及格
B．說假話的是乙，丙考試沒及格
C．說假話的是丙，丁考試沒及格
D．說假話的是丁，乙考試及格了
18、侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法（ ）
A．給予行政處罰
B．給予行政處分
C．承擔(dān)民事法律責(zé)任
D．承擔(dān)刑事法律責(zé)任
19、某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（ ）
A．該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)
B．該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)
C．該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因為作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護
D．該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利
20、小宇的數(shù)學(xué)成績比較差，每次考試都不及格。經(jīng)過自己的不斷努力，這次考試，小宇及格了。但老師認(rèn)為他作弊，不但沒有表揚他，還在教室內(nèi)大聲質(zhì)問他是不是抄的。老師這種做法的錯誤之處在于忽視了（ ）
A．學(xué)生的完整性
B．學(xué)生的個體性
C．學(xué)生的獨立性
D．學(xué)生的發(fā)展性
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