二、材料分析題
松花小學四年級的“讀書角”里存放了30本各類圖書供同學翻閱，可是某一 天，班主任張老師發現“讀書角”的書少了6本，就問班干部是怎么回事，但大家都說不上來書到哪里去了，這時班長主張嚴肅查處，可是張老師卻不以為然，他寫 了幾句話貼出去：“作為班主任的首要責任是，要使全班同學明白，人格是無價的，然而同學們，你信嗎?‘讀書角’的書少了6本?！钡诙煊腥怂突亓?本。張 老師又公開寫道：“你送回的不僅是1本書，你送回了人格，送回了咱們班良好的班風?！钡谌?，其他5本書也都送回來了。
根據案例說明這位班主任的做法。
【參考答案】這位班主任的做法是情感育人。案例中的班主任，面對該事件，不是嚴肅查處，而是曉之以理，動之以情，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長， 激起了學生積極情感的反映，于是這位學生就放回了書籍。在這里，班主任既嚴，又愛，既有集體榮譽性的教育，又有人格尊嚴的啟發。班主任的情感很有感染力， 滲透力，表現出對教育的忠誠，對學生的愛護。
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