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1.常言道：“數子十過，莫如獎子一長。”這句話啟示我們，教育應該堅持( )。(2013年上半年真題)
A.以情感體驗為主
B.以說服教育為主
C.以實踐鍛煉為主
D.以表揚激勵為主
D。
參考解析：“數子十過，莫如獎子一長”這是一句古諺，它的意思是在教育過程中數落你的種種過錯還不如獎勵你的一個長處。即教育應該堅持以表揚激勵為主。
2.下列對素質教育的理解，存在片面性的是( )。(2013年下半年真題)
A.促進學生專業發展
B.尊重學生個性發展
C.教育面向全體學生
D.引導學生協調發展
A。
參考解析：素質教育觀的內涵要求素質教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發展的教育，促進學生個性發展的教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。促進學生專業發展只強調了某一方面的發展.存在片面性。
3.下列選項中，不屬于素質教育任務的是( )。(2014年上半年真題)
A.增強學生的身體素質
B.增強學生的心理素質
C.促進學生道德品質的發展
D.促進學生能力的平均發展
D。
參考解析：素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育，即德智體美勞的全面發展，但同時又是促進個性發展的教育，因此是根據學生的特點在全面基礎上因材施教，而不是能力的平均發展，這是對素質教育的誤解。
4.某小學取消了各種形式的統考，廢除了“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法( )。(2014年上半年真題)
A.正確，體現了評價的甄別與選拔功能
B.不正確，沒有體現評價標準的多元化
C.正確，體現了評價的激勵與發展功能
D.不正確，沒有體現評價方式的多樣化
C。
參考解析：傳統的百分制的形式更多體現的是評價的選拔和甄別功能，而現在“評語+特長+等級”形式可以激勵學生.促進學生的個性發展，所以體現了激勵和發展功能。
5.期末考試前一個月，學校突然決定將音體美課程提前考查.將課時留給語數外科目。學校的做法( )。(2014年下半年真題)
A.正確，有利于教師組織教學
B.正確，有利于提高學生成績
C.錯誤，不利于校際公平競爭
D.錯誤，不利于學生全面發展
D。
參考解析：學校的做法破壞了語數外和音體美學科之間的課時比重，打破了均衡性，不利于學生體育和美育的發展，違背了素質教育培養學生德、智、體、美等方面全面發展的理念。
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