幼兒綜合素質考點及考試真題——閱讀理解能力
大綱要求：
1、理解閱讀材料中重要概念的含義。
2、理解閱讀材料中重要句子的含意。
3、具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，并運用于保教工作的能力。
4、歸納內容要點，概括中心意思。
5、分析概括作者在文中的觀點態度。
知識考點：
1、閱讀材料中的詞、句理解【核心考點>>】
2、對閱讀材料的整體把握【核心考點>>】
考試真題：
【2016年上半年真題】
結合文本請簡要分析文章當下文學批評存在的弊端。 (10分)
一個真正的文學批評家，應該堅守自己獨立的批評品格，遠離世俗的主流風尚，對文學進行精神與靈魂的審視，而不是庸常的絮語。然而，中國當下文學的主流批評恰恰存在著一定的靈魂缺失與精神萎縮。文學批評漸漸被市場與媒體所左右，總是在大而無當的贊歌與恣肆惡意的攻擊之間進退維谷，作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音。
233網校答案要點：① 靈魂缺失與精神萎縮。(2分) ②文學批評缺乏客觀性(3分)
大多數文學批評家將自己的批評視角與筆墨投向了文學的熱鬧喧囂之地，而對一些處于邊緣地位因種種緣故未能進入主流文壇的作家作品，卻少有注意。事實上，在一些邊緣作家的作品里，我們往往能夠讀到異于所謂主流的特別內容。譬如王小波，他在世的時候，并沒有多少批評家的目光注意到他，關于其作品的譯介自然也是其身后的事情了。
233網校答案要點：③缺少對優秀的邊緣文學作品的注意。(2分)
而王小波的出現無疑顯示了文學的另一種可能，他的作品在情神上和魯迅式的焦灼與反抗，可謂有著異曲同工之妙：對人間猥瑣的嘲弄，對現實生活的焦慮，對蕓蕓眾生的哀憐，以及回到生活的深處與內心的深處，“將人的狂放、朗然之氣彌散在作品中”，“在嘲弄社會的同時，也忽視了自我”。
顯然，王小波之死喚醒了—種新的文學批評的誕生，即充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。不過，這種文學批評并非當前文壇的太多數，恰恰相反，它只在少數批評家那里存在著，熱鬧的文壇依然那么熱鬧，熱鬧過后，一片虛無。文學批評的光芒，倘若日益被甚囂塵上的商業化炒作完全掩蓋，文學批評的末路或許也就為期不遠了，我們的文學批評必須對此有所警覺。
(摘編自陳勁松《文學批評的姿態》
233網校答案要點：④文學批評家們少有滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評(3分)
233網校答案要點：
① 靈魂缺失與精神萎縮。(2分)
②文學批評缺乏客觀性(3分)
③缺少對優秀的邊緣文學作品的注意。(2分)
④文學批評家們少有滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評(3分)
