幼兒綜合素質(zhì)考點(diǎn)及考試真題——寫(xiě)作能力
大綱要求：
1、掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫(xiě)作。
2、能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。
3、具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。
4、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。
知識(shí)考點(diǎn)：
1、作文閱卷規(guī)則解讀【核心考點(diǎn)>>】
2、寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)【核心考點(diǎn)>>】
3、常見(jiàn)寫(xiě)作文體——議論文【核心考點(diǎn)>>】
4、常見(jiàn)寫(xiě)作文體——記敘文【核心考點(diǎn)>>】
【本章節(jié)核心考點(diǎn)>>聽(tīng)講師劃重點(diǎn)】
考試真題：
【2013上半年真題】“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望。也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說(shuō)：“教師要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。所以，‘學(xué)高’太重要了?！币灿腥苏f(shuō)：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要?！蹦敲?，你的看法呢?
請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。題目自擬，立意自定，不少于800字。
(一)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)等級(jí)劃分
一等(50-38 )緊密圍繞教師以身作則、言傳身教、為人師表寫(xiě)作。中心切合教“為人師表言傳身教”“教書(shū)育人重在身教”等題意。中心突出。內(nèi)容充實(shí)、情真意切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文體明確、語(yǔ)言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美;(教育學(xué)' 心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合教育場(chǎng)景、學(xué)生心理，以教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書(shū)寫(xiě))
二等(37-25 )站在教師立場(chǎng)思考主題。教師聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。先正自身。遵守承諾。圍繞教師“信守承諾共同進(jìn)步”“正人先正己”等題意書(shū)寫(xiě)。中心明確，內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、文體突出、語(yǔ)言通順、字跡清楚;(符合教師的職業(yè)素養(yǎng)。稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實(shí))
三等(24-12 )站在普通個(gè)人角度。跟教師職業(yè)無(wú)關(guān)或者立意太籠統(tǒng)。中心基本符合題意、基本明確。內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語(yǔ)言基本通順，字跡潦草;(行文相對(duì)幼稚。沒(méi)有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理)
四等(11-0)“三觀”觀念錯(cuò)誤，中心偏離題意、不明或立意不當(dāng)、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力?；緦?xiě)作能力欠缺)
(二)寫(xiě)作硬性扣分項(xiàng)目
寫(xiě)作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)容殘缺和語(yǔ)言表達(dá)基本功上。主要幾大硬性扣分項(xiàng)目有：
標(biāo)題，不寫(xiě)，扣5分，
文章結(jié)尾：不寫(xiě)。字?jǐn)?shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下。
語(yǔ)句錯(cuò)誤：2個(gè)扣1分，5個(gè)扣3分，多余5個(gè)，字句錯(cuò)誤降等。降12分。
通關(guān)必看：2017下半年教師資格5步提分，高效通關(guān)！
