模塊一職業(yè)理念 參考答案

第一章教育觀

單項選擇題

1．C【解析】1999年2月，教育部出臺了《面向21世紀教育振興行動計劃》，把素質(zhì)教育列為第一項跨世紀工程予以重點實施。

2．D【解析】1994年8月，《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》頒布，指出：“增強適應(yīng)時代發(fā)展、社會進步，以及建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求和迫切需要的素質(zhì)教育。”這是第一次在國家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”的概念。

3．A【解析】能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。

4．A【解析】素質(zhì)教育是以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目的、以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育。

5．D【解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，即德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，但同時又是促進個性發(fā)展的教育，而不是能力的平均發(fā)展，這是對素質(zhì)教育的誤解。

第二章兒童觀

單項選擇題

1．B【解析】題干是對人的全面發(fā)展的含義的闡述。

2．D【解析】馬克思主義闡述了人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)。

3．B【解析】素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展，它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐。

4．C【解析】C項的內(nèi)容最能充分概括馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的內(nèi)涵。

5．A【解析】馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

第三章教師觀

單項選擇題

1．B【解析】題干闡述的是教師的含義，要把教師同教育者區(qū)別開來，教師是教育者，但教育者不一定是教師。

2．D【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師工作視為一種專門化職業(yè)，教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。

3．A【解析】1994年實施的《中華人民共和國教師法》第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位。

4．B【解析】教師職業(yè)經(jīng)歷了非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段。

5．D【解析】教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機構(gòu)出現(xiàn)為標(biāo)志。世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校是由拉薩兒創(chuàng)設(shè)的。

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