本文內(nèi)容為教師資格幼兒綜合素質(zhì)真題考點(diǎn)：教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)，常會(huì)考選擇題。
(一)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性
(二)教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣泛性
(三)教師勞動(dòng)的長期性和間接性
(四)教師勞動(dòng)的主體性和示范性
(五)教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性
例題：在班級(jí)里，有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的來自農(nóng)村，有的來自城市。這給幼兒教師工作帶來較大的挑戰(zhàn)，這表明教師勞動(dòng)具有( )。
A.個(gè)體性
B.示范性
C.多樣性
D.復(fù)雜性
本題考查教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師職業(yè)的勞動(dòng)特征包括教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性、教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性、教師勞動(dòng)的長期性和間接性、教師勞動(dòng)的主體性和示范性、教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。其中，教師勞動(dòng)的復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性和勞動(dòng)對(duì)象的差異性三個(gè)方面。題干中，班級(jí)中的孩子各不相同，給幼兒教師工作帶來較大的挑戰(zhàn)，這說明了教師工作的復(fù)雜性。D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)：個(gè)體性是指教師的勞動(dòng)主要是以個(gè)體勞動(dòng)的形式進(jìn)行的。與題干不符，排除。
B項(xiàng)：示范性指教師的言談舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象。教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)是由幼兒的可塑性、向師性心理特征決定的。與題干不符，排除。
C項(xiàng)：多樣性是指教師職業(yè)道德從思想品質(zhì)、工作成績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平等方方面面影響著老師的內(nèi)心世界，對(duì)老師有很強(qiáng)的教化作用，使其認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值的同時(shí)，還培養(yǎng)了教師職業(yè)的尊重感，自豪感，責(zé)任感。屬于教師職業(yè)道德的特征。與題干不符，排除。
故正確答案為D。
