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教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》歷年核心考點:幼兒園教育活動設(shè)計
一、幼兒園教育活動設(shè)計的基本原則
(一)發(fā)展性原則
所謂發(fā)展性原則是指在教育活動設(shè)計中必須準(zhǔn)確地把握兒童的原有基礎(chǔ)和水平，并以此為依據(jù)著眼于促進兒童在身體、認(rèn)知、情感、個性以及社會性等方面的全面而整體的發(fā)展。
(二)主體性原則
教育活動設(shè)計中的主體性原則是指教師必須堅持遵循和體現(xiàn)以幼兒作為活動的主體，在活動內(nèi)容的選擇以及活動形式的安排方面注重激發(fā)兒童的能動性、自主性、創(chuàng)造性。
(三)滲透性原則
滲透性原則是指在教育活動設(shè)計中將各種不同領(lǐng)域的內(nèi)容、各種不同的學(xué)習(xí)形式與方法加以有機地融合.將其作為一個相互聯(lián)系而不可分割的完整體系來對待。
(四)開放性原則
開放性原則在活動設(shè)計中可以具體體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)目標(biāo)的開放、靈活和適時調(diào)整;(2)內(nèi)容的開放、豐富和多元;(3)形式的開放、多向和靈活。
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二、幼兒園教育活動的方法
幼兒園教育活動的方法是指為了完成一定的活動任務(wù)，師生在共同活動中采用的方法。既包括教的方法。也包括學(xué)的方法。常用的教育教學(xué)方法有觀察、實驗、參觀、游戲、操作、談話和討論、講解和講述等。
三、幼兒園教育活動設(shè)計流程
(1)活動名稱的設(shè)計;(2)設(shè)計意圖;(3)活動目標(biāo);(4)活動準(zhǔn)備的設(shè)計;(5)活動重點、難點;(6)活動過程的設(shè)計;(7)活動延伸;(8)活動評價。
四、具體活動計劃設(shè)計應(yīng)注意的問題
1.設(shè)計一定要層次分明，條理清晰。
2.要有目標(biāo)意識.圍繞活動目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)開展相關(guān)活動。
3.應(yīng)充分考慮如何突出重點，如何突破難點。
4.設(shè)計好啟發(fā)性提問，要通過提問激發(fā)興趣，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主體性。
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