A．監護、教育、管教
B．教育、管教、感化
C．保護、教育、監管
D．教育、感化、保護
12、班主任有效工作的前提是（ ）。
A．選好班干部
B．組建培育班集體
C．了解研究學生
D．開展思想品德教育
13、“師愛”在教育過程中具有明顯的教育價值。下列各項中“師愛”表達不正確的是（ ）。
A．研究與了解兒童
B．尊重與熱愛幼兒
C．信任并期望兒童
D．盡量滿足幼兒的要求
14、《學生傷害事故處理辦法》明確規定了其適用范圍，其中不包括（ ）。
A．班級組織的春游活動中有人食物中毒
B．假期有學生翻越學校圍墻摔傷
C．教師在上課時將學生拉到門口罰站
D．學校宿舍漏電造成學生被電擊昏迷
15、被稱為“兩彈元勛”的科學家是（ ）。
A．鄧稼先
B．錢學森
C．楊振寧
D．李政道
16、溝通了歐洲、亞洲、非洲、美洲四大洲、把世界連成一個整體并促進各國之間的經濟文化交流的事件是（ ）。
A．文藝復興運動
B．新航路開辟
C．英國資產階級革命
D．工業革命
17、想象就是在心里喚起意象。想象有再現的，有創造的。一般的想象大半是再現的。藝術作品不能不用再現的想象。比如王昌齡《長信怨》詩里“奉帚”“金殿”“玉顏”“寒鴉”“日影”“團扇”“徘徊”等，在獨立時都只是再現的想象，詩作出來總需要旁人能讀懂，“懂得”這是能夠喚起以往的經驗來印證，用以往的經驗來印證新經驗大半憑借再現的想象。但是只有再現的想象決不能創造藝術。藝術既是創造的，就要用創造的想象。創造的想象也并非無中生有，它仍用已有的意象，不過把它們加以新配合。下列對文中“想象”的理解正確的一項是（ ）。
A．想象就是在心里喚起意象，也就是用以往的經驗來印證新經驗，從而創造出藝術作品
B．創造的想象是用已有的意象重新配合來創造藝術，再現的想象則是通過再現以往的意象來獨立創造藝術
C．只有再現的想象決不能創造藝術，這是因為它并非平常的舊材料之不平常的新綜合
D．創造的想象心理作用分為分想與聯想，有分想作用而后與選擇，選擇就是創造，詩有時只要有分想作用就可以作成
18、下列哪種統計量數描述的是一組數據的集中趨勢（ ）。
A．平均差
B．標準差
C．全距
D．算術平均數
19、在世界文明的交響樂中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。下列見證了東西方文明交流的作品是（ ）。
A．《馬可·波羅游記》
B．《蒙娜麗莎》
C．《最后的晚餐》
D．《思想者》
20、我國幼兒園教師職業道德規范的內容與要求主要包含在兩個文件之中，它們是（ ）。
A．《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作條例》
B．《教師法》和《中小學班主任工作條例》
C．《中小學教師職業道德規范》和《教師法》
D．《中小學教師職業道德規范》和《幼兒園工作規程(修訂稿)》
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