41、張某從某師范院校專科畢業后，被分配到一所小學教數學。一年后所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經調查發現，張某不認真研究本專業知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教育組多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見的學生的成績，個別的甚至有意評不及格。學校經研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安：收發工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。
本材料中，學校是否侵犯了張某的教育教學權?為什么?
42、某鎮小學四年級語文老師李老師在一次期末考試后把學生的成績張貼到教室后面的小黑板上，并把最后一名學生叫到了辦公室，進行了嚴厲的訓斥：“你每次都考這么少，拖了班里的后腿，影響咱們班的進步，真是沒有救了!”
請根據教師職業道德相關內容分析李老師的行為。
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