一、單項選擇題
1.按照《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節，不應該采取下列哪項措施?( )
A.給予行政處分或者行政處罰
B.造成損害的，責令賠償損失
C.情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任
D.說服教育
【參考答案】D
【講師點睛】根據《中華人民共和國教師法》第三十五條規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到( )的影響。
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規
D.教育原則
【參考答案】A
【講師點睛】職業良心是主體對職業生活中道德義務、責任等的認知和情感上的自覺。教師在教育勞動中也會有對教育道德義務和責任的認知和情感上的自覺。教師的職業良心，在整體意義上是社會生活、教育工作中道德關系的反映。它的形成首先會受到社會生活和群體的影響。所以本題的正確答案為A。
3.江南三大名樓包括黃鶴樓、( )和滕王閣。
A.鸛雀樓
B.岳陽樓
C.閱江樓
D.光岳樓
【參考答案】B
【講師點睛】湖南省的岳陽樓、湖北省的黃鶴樓和江西省的滕王閣有江南三大名樓之稱。
4.費孝通在反思一生學術研究時，提出“文化自覺論”。他說：“生活在一定文化中的人對其文化有‘自知之明’，明白它的來歷、形成的過程、所具有的特色和它發展的趨向，自知之明是為了加強文化轉型的自主能力，取得決定適應新環境、新時代文化選擇的自主地位。”根據這段文字的表述可知，“文化自覺”的主要作用是( )。
A.使文化的發展方向更為可控
B.使人們能更加適應不斷發展的文化
C.使人們更深刻地了解文化的來源和特點
D.使不同文化之間的融合和轉變更為容易
【參考答案】A
【講師點睛】本段材料首先援引了費孝通的話，來解釋什么叫作“文化自覺”，接著由“為了”引導出目的狀語從句，實際上就是“文化自覺”的作用所在，即“為了加強文化轉型的自主能力，取得決定適應新環境、新時代文化選擇的自主地位”，也就是說“文化自覺”的主要作用就是“加強自主能力”和“取得自主地位”，換言之，即選項A中的“使文化的發展方向更為可控”。選項B表述具有一定的迷惑性，然而仔細比較選項B與原文的表述會發現，文中“文化自覺”的作用是主動地取得的，而選項B的表述則是被動適應的，因此與文意不符，予以排除。所以本題的正確答案為A。
5.素質教育把( )作為重點，反映了新時代的要求。
A.培養自主學習的能力
B.培養學生的創新意識
C.培養創新精神和實踐能力
D.培養學生的價值觀、人生觀
【參考答案】C
【講師點睛】《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育要“以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”。所以本題的正確答案為C。
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