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2013年北京中小學教師資格考試教育心理學試卷

來源:233網校 2014年12月5日

2013年北京中小學中等職業學校教師資格認定考試
《教育心理學》試卷 (2013年3月24啟用)

一、選擇題:本大題共10個小題,每小題2分,共20分。在每小題給出的四個選擇中,只有一項是符合題目要求的,把所選項填涂在答題卡相應位置。
1.皮亞杰把個體將環境因素納入已有的圖式之中,從加強和豐富主體動作的機制稱為___________。 (  )
A.泛化
B.順應
C.同化
D.分化
2.行為不是受行為的直接結果支配,而是受預期行為會帶來什么樣的結果支配,這是__________的觀點. (  )
A.布魯納
B.斯金納
C.奧蘇伯爾
D.托爾曼
3.通常,將行為成敗的原因歸為外部和不可控的因素,會使個體的行為動機__________。 (  )
A.強化
B.提高
C.形成
D.降低
4.形式訓練的代表人物是___________。 (  )
A.詹姆士
B.韋斯曼
C.沃爾夫
D.賈德
5.陳述性知識的基本單元是____________。 (  )
A.組塊
B.圖式
C.概念
D.網絡
6.通常學生用簡要的語詞寫下材料中的主要觀點,次要觀點及各觀點之間的關系,這種學習策略屬于___ (  )
A.精加工策略
B.組織策略
C.調節策略
D.計劃策略
7.學生看到個物品有一種慣常的用途后,便很難看出它的其它用途的現象屬于_____。 (  )
A.暈輪效應
B.近因效應
C.首因效應
D.功能固著
8.以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合特征屬于________。 (  )
A.學習困難綜合癥
B.兒童多動綜合癥
C.兒童強迫癥
D.兒童過度焦慮反應
9.一名學生認為服從,聽課就是好孩子,否則是壞孩子,同時,他將成人規定的準則視為固定不變,他的道德發展處于_______。 (  )
A.他律階段
B.自我中心階段
C.自律階段
D.公正階段
10.一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度稱為________。 (  )
A.信度
B.難度
C.效度
D.區分度

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