二、填空題(本大題共20個小題，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上。錯填、未填均不得分。
21．1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為____。
22．蘇格拉底的問答分為三步，第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步叫____。
23．身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期，稱為____。
24．人的身心發展是在____過程中實現的。
25．科學知識再生產的最主要途徑是____。
26．教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及____的品質等。
27．教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念指的是____。
28．嚴格要求的民主的師生關系，是一種____的友好幫助的關系。
29．制定課程目標的依據主要是：對____的研究、對社會的研究和對學科的研究。
30．在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎上形成的課程評價模式是____模式。
31．德育是教育者依據特定社會要求和____，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動。
32．訓練班級成員自我管理、自我教育、自主活動的最好載體是____。
33．在我國。未成年學生享有的權利主要是人身權和____。
34．美國管理學家德魯克提出的目標管理是一種以____為中心的管理。
35．教學計劃的核心是____。
36．勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和____的教育。
37．教師教學工作的起始環節是____。
38．在教學過程中領會知識，包括使學生感知教材和____。
39．我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的____。
40．心理健康教育的內容是：學習輔導、生活輔導和____。

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
41．學校文化具有哪些特性?
42．環境對個體發展有何影響?
43．簡述新課程改革的基本內容。
44．教師應該如何給學生布置作業?
45．簡述班級管理的功能。

四、論述題(本題共1小題。共10分)
46．談談你是如何理解中學德育方法中的表揚獎勵與批評處分的方法?應如何正確運用這一方法?