2005年7月中學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育學試卷

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選答案中有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1． 下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是( )
A．到電影院看電影
B．幼蜂學筑巢
C．師傅帶徒弟
D．課外活動學做航空模型
2． 在西方教育史上，提出“自然教育理論”的教育家及代表作( )
A．洛克、《教育漫話》
B．夸美紐斯、《大教學論》
C．盧梭、《愛彌兒》
D．赫爾巴特、《普通教育學》
3． 在個體發(fā)展的動因上，持內發(fā)論的代表人物是( )
A．孟子
B．荀子
C．洛克
D．華生
4． 影響人的身心發(fā)展因素中，起決定作用的是( )
A．遺傳素質
B．環(huán)境因素
C．教育因素
D．個體主觀能動性
5． 青少年身心發(fā)展中的哪一條規(guī)律的存在，使得有缺陷的兒童接受教育具有可能( )
A．個別差異性
B．不平衡性
C．互補性
D．階段性
6． 確定我國教育目的的理論依據(jù)是( )
A．人的全面發(fā)展學說
B．辯證唯物主義理論
C．剩余價值學說
D．歷史唯物主義理論
7． 下列中，教育的哪一方面并不受政治經(jīng)濟制度所決定( )
A．教育的方法與手段
B．教育的領導權
C．受教育的權利
D．教育目的的確立
8． 我國哪一部法律對未成年學生應盡的義務作了明確規(guī)定( )
A．《義務教育法》
B．《教育法》
C．《未成年人保護法》
D．《憲法》
9． 在師生關系模式上，提出“以學生為中心”的教育家是( )
A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．凱洛夫
D．杜威
10．課程是構成教學活動的基本要素。以下哪一項不屬于課程設計的范疇( )
A．教學參考書
B．教學計劃
C．教科書
D．教學大綱
11。教師在教學過程中應處于什么地位( )
A．主導地位
B．支配地位
C．從屬地位
D．主體地位
12．《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”闡述的是何種教學原則( )
A．循序漸進原則
B．鞏固性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
13．教學方法是完成教學任務所采用的工作手段或方式。下列不屬于教學方法的是( )
A．實驗法
B．灌輸法
C．談話法
D．練習法
14．在教學組織形式改革方面，美國的柏克赫斯特創(chuàng)建了“道爾頓制”這種形式的主要特點是( )
A．打破班級組織．實行小組教學
B．教師輔導學生個別自學
C．將教學活動分為大班教學，小組學習和獨立自學
D．在同一教室的一節(jié)課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學
15．教學策略的基本特征是( )
A．綜合性、可操作性與靈活性
B．科學性、實踐性與可操作性
C．全面性、適用性與科學性
D．基礎性、系統(tǒng)性與藝術性
16．對學生進行辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀與人生觀的教育。這是德育中的 ( )
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．倫理教育
17．德育過程中，最一般、最普遍的矛盾是( )
A．教育者與受教育者之間的矛盾
B．受教育者自身思想內部知、情、意、行諸因素之間的矛盾
C．教育者提出的道德要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾
D．教育者與受教育者跟德育內容及方法之間的矛盾
18．美國教育心理學家班杜拉創(chuàng)立的德育模式是( )
A．認知模式
B．認知行為模式
C．體諒模式
D．社會模仿模式
19．學生班集體形成的基礎是( )
A．具有共同的生活準則
B．具有一定的組織結構
C．具有良好的班級氛圍
D．具有明確的共同目標
20．班級管理的本質在于( )
A．使教師能夠順利地完成教學任務
B．維持班級秩序，形成良好班風
C．對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調和控制
D．讓學生的潛能得到盡可能的開發(fā)