1．教師培養(yǎng)與樹(shù)立良好的班風(fēng)的方法有（ ）。
A．培養(yǎng)正確的集體輿論
B．樹(shù)立榜樣
C．嚴(yán)格要求
D．反復(fù)實(shí)踐
2．德育的形式有（ ）。
A．家庭德育
B．學(xué)校德育
C．社會(huì)德育
D．社區(qū)德育
3．直觀教具可分為（ ）。
A．實(shí)物教具
B．圖形教具
C．模型教具
D．模象教具
4．我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法有（ ）。
A．講授法
B．談話法
C．討論法
D．演示法
5．泰勒原理所包含的四個(gè)階段是（ ）。
A．確定課程目標(biāo)
B．根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容
C．根據(jù)目標(biāo)組織課程內(nèi)容
D．根據(jù)目標(biāo)評(píng)價(jià)課程
6．廣義的教育包括（ ）。
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．社會(huì)教育
D．社區(qū)教育
7．學(xué)生文化的功能特點(diǎn)有（ ）。
A．過(guò)渡性
B．非正式性
C．多樣性
D．互補(bǔ)性
8．人的身心發(fā)展的典型觀點(diǎn)有（ ）。
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多種因素相互作用論
D．性善論
9．素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立的師生關(guān)系是（ ）。
A．平等
B．和諧
C．互助
D．民主
10．班集體的形成和培養(yǎng)過(guò)程有（ ）。
A．確定班集體的發(fā)展目標(biāo)
B．建立班集體的核心隊(duì)伍
C．建立班集體的正常秩序
D．組織教育活動(dòng)
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