2014年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試《教育學(xué)》試卷答案(2014年3月23日)啟用

一 、單項(xiàng)選擇題：(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。)

1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D

二 、填空題：(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。)

11.大教學(xué)論 12.學(xué)習(xí) 13.先導(dǎo)性 14.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 15. 溫暖理解型

16.適齡學(xué)生 17.民主平等 18.國(guó)家 19.學(xué)生檔案 20.行動(dòng)

三、判斷說(shuō)明題：本大題共5個(gè)小題，每小題3分，共15分。

21. 【錯(cuò)誤】孔子是因材施教原則的最早提出者。
22. 【錯(cuò)誤】教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。
23. 【錯(cuò)誤】忽視了遺傳、環(huán)境和主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用，將教育這一外因看作為決定性因素，是典型的唯心主義的“教育萬(wàn)能論”
24. 【錯(cuò)誤】學(xué)生在教育過(guò)程中處于雙重地位，既是教育的客體，又是自我教育和發(fā)展的主體。學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，在接受教育中可以進(jìn)行自我教育。
25.【錯(cuò)誤】以問(wèn)題為核心，將幾門學(xué)科結(jié)合起來(lái)的課程屬于綜合課程中的核心課程。綜合課程打破了傳統(tǒng)學(xué)科課程的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)了知識(shí)的綜合化，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四、簡(jiǎn)答題：

26.答：(1)教育的生產(chǎn)性(2)教育的科學(xué)性;(3)教育的世俗性;(4)教育的國(guó)際性;(5)教育的終身性;(6)教育的革命性。
27.答：(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;(2)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;(3)素質(zhì)教育要以提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);(4)素質(zhì)教育貫穿于教育的全過(guò)程并滲透于教育的各個(gè)方面。
28.答：(1)《教育法》(2)《教師法》(3)《義務(wù)教育法》(4)《未成年人保護(hù)法》(5)《預(yù)防未成年人犯罪法》
29.答：(1)專業(yè)功能和專業(yè)倫理;(2)專業(yè)知識(shí)和技能;(3)專業(yè)訓(xùn)練和資格;(4)專業(yè)自主;(5)專業(yè)組織或?qū)I(yè)團(tuán)體;(6)專業(yè)地位。
30.答：班會(huì);2、科技活動(dòng);3、文體活動(dòng)(生日會(huì)，營(yíng)火晚會(huì)，朗誦或辯論賽，班級(jí)才藝大賽，自我服務(wù)性勞動(dòng)，社會(huì)公益勞動(dòng)，社會(huì)調(diào)查或參觀等等)。

五、論述題：

31、答：1.教學(xué)教程的特點(diǎn)：(1)教學(xué)教程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。(2)教學(xué)教程以認(rèn)識(shí)過(guò)程為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。
2.教學(xué)過(guò)程的基本階段：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);(2)感知教材;(3)理解教材;(4)鞏固知識(shí); (5)運(yùn)用知識(shí)。

32.答：指出校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的(1分)
強(qiáng)調(diào)全員德育，學(xué)校里的每個(gè)教職員工都有德育的責(zé)任，全員德育(3分)
以下方法點(diǎn)出一個(gè)的2分，10為止：說(shuō)服教育法、品德評(píng)價(jià)法(懲戒、獎(jiǎng)勵(lì))、陶冶教育、指導(dǎo)實(shí)踐、榜樣示范、價(jià)值澄清法。