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2017下半年教師資格證考試真題及答案:中學綜合素質(zhì)

來源:233網(wǎng)校 2017年11月5日
導讀: 233網(wǎng)校教師資格證考試網(wǎng)發(fā)布了2017下半年教師資格證考試真題及答案——中學綜合素質(zhì),各位考生朋友可以過來估分、對答案啦!2017年真題考點解析>>

2017年下半年中小學教師資格考試

綜合素質(zhì)試題(中學)

(科目代碼:301)

注意事項:

1、考試時間為120分鐘,滿分為150分。

2、請按規(guī)定在答題卡填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

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一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.在生物實驗課上,韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題:“實驗過程一:從____ 號燒瓶倒入____號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置:右手緊握____左手托住____……”這說明韓老師

A.教學理念偏失 B.教學態(tài)度不端

C.教學評價不當 D.教育行為失當

【參考答案】A(實驗課的目的主要是使學生獲取間接經(jīng)驗,需要教師具有素質(zhì)教育的觀念,而韓老師則是以學生做題為目的,所以屬于應試教育的觀念。)

2.綜合實踐活動中,段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調(diào)查。有部分同學對某座古塔的建筑材料、風格產(chǎn)生了興趣,在指導大家完成調(diào)查報告之后,段老師又引導這部分同學確定了新課題——“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的法,下列評價不恰當?shù)氖?/p>

A.尊重了學生的學習需要 B.培養(yǎng)了學生的探究意識

C.激發(fā)了學生的學習興趣 D.糾正了學生的研究方法

【參考答案】D(段老師在整個教學環(huán)節(jié)中,啟發(fā)誘導學生獨立完成課題,并沒有將自己的意識強加在學生的學習之上。)

3.下列教學用語中,不利于促進學生學習的是

A.“你讀得很響亮,若再有感情一點就好了。你再試試。”

B.“剛才這位同學概括得不準確,還是我來吧。”

C.“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話,有自己的觀點,非常好!”

D.“請大家想一想,剛才這兩位同學報告的結(jié)論,有何不同?”

【參考答案】B(B選項中的教師主動幫助學生回答問題,忽略了學生的主觀能動性。該題回答時可用排除法解答。)

4.多年來,曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程,并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法

A.忽視了學生的發(fā)展性 B.忽視了學生的差異性

C.尊重了學生的創(chuàng)造性 D.尊重了學生的自主性

【參考答案】D(首先判斷曾老師的做法是正確的,所以排除A.B兩項。反思、記錄學習過程,體現(xiàn)了學生的自主性。)

5.《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)年》提出,要教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解,下列選項中不恰當?shù)氖恰?/p>

A.財政資金優(yōu)先保障教育投入 B.社會資源優(yōu)先向教育領域傾斜

C.經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展 D.公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要

【參考答案】B優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量。 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。各級黨委和政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學發(fā)展觀的基本要求,切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展,財政資金優(yōu)先保障教育投入,公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。充分調(diào)動全社會力量關心和支持教育,完善社會力量出資興辦教育的體制和政策,不斷提高社會資源對教育的投入。)

6.中學生鄒某上課時玩手機游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后,當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備,并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后,王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法。

A.合法,教師有權批評和管教學生 B.不合法,侵犯了鄒某的財產(chǎn)權

C.合法,教師無權沒收學生的手機 D.不合法,侵犯了鄒某的隱私權

【參考答案】B(教師沒有權利毀壞學生購買的任何產(chǎn)品,該選項說明侵犯了學生的財產(chǎn)權。)

7.某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開招標,直接將當?shù)貎伤^為薄弱的公辦學校移交給一家民辦教育集團承辦,并規(guī)定對該校所有學生按市場價格收費。該地區(qū)教育行政部門的做法。

A.合法,有利于促進學校本身的內(nèi)涵發(fā)展

B.合法,有利于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享

C.不合法,不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)

D.不合法,不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標的原則要求

【參考答案】C( 教育行政部門做法不合法,排除A.B兩項。名校變民校,違背教育均衡發(fā)展的需求。)

8.某中學規(guī)定,凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校實驗活動的教師,在職稱晉升,評優(yōu)評選中予以優(yōu)先考慮,該學校的做法。

A.合法,有利于教師科學研究權的落實和保障

B.合法,有利于教師教學自由權的落實和保障

C.不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權利

D.不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則

【參考答案】A(合法,該校鼓勵學校老師參加教研室組織的實驗活動,所以有利于教師科學研究權落實。)

9.某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應當承擔賠償責任的是

A.學校和宋某

B.宋某和李某的監(jiān)護人

C.學校和李某的監(jiān)護人

D.李某的監(jiān)護人和韓某的監(jiān)護人

【參考答案】A(過錯責任原則,屬于學校應該承擔責任的范圍內(nèi),同時該校應向該教師追責。)

10.林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經(jīng)有關單位教育后仍不悔改。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》當?shù)厝嗣穹ㄔ嚎梢圆扇〉拇胧┦?/p>

A.撤銷林某的監(jiān)護人資格 B.給予林某行政處分

C.責令林某賠禮道就 D.要求林某賠償損失

【參考答案】A(根據(jù)《未成年人保護法》,監(jiān)護人如果存在辱罵、毆打、虐待兒童行為,可以撤銷監(jiān)護人資格。)

11、為了提高學生的法制意識,預防可能發(fā)生的未成年人犯罪事件,學校擬采取應對措施。下列選項中不正確的是

A.聘任優(yōu)秀的律師擔任法制教育的兼職教師

B.聘任當?shù)嘏沙鏊删瘬涡M夥奢o導員

C.要求教育未成年學生的父母配合開展法制

D.要求班主任承擔對未成年學生的監(jiān)護責任

【參考答案】D(班主任不承擔孩子的監(jiān)護職責)

12. 在一次雷雨天氣中,某中學教學樓遭到雷擊,多名學生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知,由于教學樓沒有采取防雷措施,這才導致學生被雷擊傷。對于這起事故的法律責任,下列說法中正確的是

A.學校無法律責任

B.學校應承擔過錯責任

C.學校應承擔無過錯責任

D.學校應承擔補償責任

【參考答案】B(過錯責任原則,學校沒有定期檢查校舍且沒有及時進行維護)

13.體育課上,蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆,便詢問情況,張剛說:“我最好的朋友走了,我很難過!”蘇老師從此注意觀察張剛,跟他聊天。有一天,張剛哭著告訴蘇老師:“我最好的朋友就是我爸爸,他出車禍去世了!”于是,蘇老師經(jīng)常開導他,幫他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的的行為,下列說法正確的是

A. 偏愛張剛,未能關注其他學生

B. 專心教學,不必承擔其他責任

C. 細心觀察,適時捕捉教自契機

D. 侵犯隱私,干擾學生私人生活

【參考答案】C(體育課上細心觀察)

14、李老師多次得過全省教學比賽一等獎,35歲就評上了高級職稱。在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習,積極參加教學研討,有些同事不理解,認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為,下列說法正確的是

A.教師需要不斷提高教育教學水平

B.教師發(fā)展首先應該考慮團結(jié)協(xié)作

C.中學教師不需要深厚的理論知識

D.中學教師應該合理安排閑暇時間

【參考答案】A(履行教育教學義務是教師的基本義務,教師應不斷提高自身的知識素養(yǎng),終身學習。本題可用排除法)

15. 王明同學成績不好,跟夏老師關系很緊張。一天,王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個大笨蛋!”夏老師查出后暴跳如雷,多次勒令王明當著全班同學的面同自己做深刻檢討,夏老師的行為

A.正確,有利于抑制其他同學的類似行為

B.正確,應該維護教師的尊嚴和威信

C.不正確,不應該對此類學生如此寬容

D.不正確,不利于構建良好的師生關系

【參考答案】D (違背了教師的職業(yè)道德,教師應該關愛學生,遇到問題首先應該進行反思,同時利用教學機智恰當處理師生關系)

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