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中學綜合素質考試真題精選:3.2教師的職業行為

來源:233網校 2016年2月17日

每年的教師資格證考試復習中,以往歷年教師資格證考試真題都是考生必備的考試資料,因此,233網校教師資格考試網小編特意整理了歷年中學教師資格證考試真題及答案,本文內容為中學綜合素質真題精選中有關教師的職業行為知識點的考試真題。真題考點解析>>

1.馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則,即“多一點針對性,少一點隨意性;多一點肯定,少一點求全責備;多一點情感交流,少一點情況匯報;多一點指導,少一點推卸責任”。馮老師的做法(  )。

A.不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長

B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題

C.可行,體現了他注重溝通策略,尊重家長

D.可行,體現了他嚴格要求自己,家長至上

【答案】C

【解析】馮老師“四多四少”原則充分地體現了教師與家長的良性溝通策略。因此,馮老師的做法是可行的。故選C。

2.莎莎爸爸很有錢,艷艷長得漂亮,孫老師一會抱莎莎,一會親艷艷。我悄悄望著孫老師,鼓起勇氣對她說:“老師,您也抱我一下”,孫老師說:“混蛋,看你那兩筒鼻涕,臟樣!”我幼小的心靈受到了傷害,忍不住放聲大哭。

這時,宋老師來到我身邊,抱起我,用她的手帕給我擦去了鼻涕,又抱我到房間給我洗臉梳頭,帶我到鏡子前,甜甜地親了下:“看莉莉是多么漂亮的孩子”。此時,我覺得我是世界上最幸福的孩子。

請從教師職業道德角度,評析兩位教師的保教行為。

【2012年下幼兒園真題】

【解析】孫老師的做法違背了教師職業道德規范中教書育人,為人師表,愛崗敬業,關愛學生的要求,從保教行為的角度看:

第一,孫老師的行為不符合教師思想行為規范。因為莎莎爸爸有錢,艷艷漂亮,孫老師就喜歡她們,孫老師沒有做到關愛每一個學生,在具體的教育實踐活動沒有做到教書育人,更沒有樹立正確的人生觀、價值觀,違反愛崗敬業的要求。

第二,孫老師的行為不符合教師教學行為規范,因為學生家境貧富差和相貌不同,孫老師就以此去挖苦、諷刺學生,沒有做到一視同仁,損害了幼兒的人格,違反了關愛學生的要求。

第三,孫老師的行為不符合教師語言行為規范。“混蛋,看你那兩筒鼻涕,臟樣!”這詳的話語有明顯的諷刺和挖苦的意味,不符合教師的言語行為規范要求,違反了為人師表的要求。

宋老師的行為與孫老師形成了鮮明的對比,踐行了教師職業道德規范要求的教書育人,為人師表,愛崗敬業,關愛學生的要求。從保教行為的角度看:

第一,宋老師的行為踐行了教師思想行為規范。宋老師以素質教育觀念為出發點,遵循教育規律,堅持教書育人,尊重學生人格,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,愛崗敬業,堅守高尚情操。

第二,宋老師的行為踐行了教師教學行為規范。宋老師對待幼兒的態度一視同仁,不諷刺或挖苦幼兒,用積極的話語去引導幼兒,幫助幼兒樹立信心。

第三,宋老師的行為踐行了教師語言行為規范。宋老師根據幼兒的具體特點和需要,以感情為基礎,以愛為核心。“看莉莉是多么漂亮的孩子”之類的語言給孩子以無比的鼓勵,語氣平和,態度和藹,拉近了與幼兒的距離,增加了親和力,促進教育取得好的效果。

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