二、材料分析題
1.某初中英語老師在批改學生作業時，竟寫上“狗屁”二字，遭到學生家長在網上發帖投訴。在發帖人貼出的圖片上，可以看到這是一張英語試卷，試卷第六大項為閱讀表達題，共3小題，每空1分，滿分5分。這名學生3道題都做錯了，5分全被扣了。在錯誤回答旁邊，有紅筆標注好的正確答案。在“-5”的上方，還有紅筆寫著的“狗屁”兩個字，非常醒目。不少網友認為老師是“恨鐵不成鋼”，氣急了才會寫下這樣的評語，雖然語言不太恰當，但從另一個方面看，“這樣的老師還是很負責的，為了小孩好”。
請從教育觀的角度評價此教師的行為。
2.五一小長假結束后第一天，西安市車輛中學高一(1)班的大部分學生是懷著忐忑的心情去學校的，因為他們沒完成數學老師布置的作業。“不是故意不完成，實在是作業太多了。”一名學生說。一名認真的學生拿作文紙寫了260頁，還是沒有寫完。按照考試成績，作業最多的需要寫25萬字左右。
老師布置的作業內容如下所示：
請結合教育觀的相關知識分析上述現象。
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