2016年成人高考教育理論教育學簡答題強化練習一

　　1.教育的文化功能主要包括哪些內容?

　　答案：

　　(1)傳遞與保存文化的功能。

　　(2)活化文化的功能。

　　(3)交流融合文化的功能。

　　(4)選擇文化的功能。

　　(5)更新與創造文化的功能。

　　2.簡答教師的勞動特點。

　　答案：

　　(針對下面每一個要點，請簡要說明)

　　(1)復雜性、創造性。

　　(2)連續性、廣延性。

　　(3)長期性、間接性。

　　(4)主體性、示范性。

　　3.德育過程有哪些基本規律?

　　答案：

　　(1)德育過程是對學生的知、情、意、行的培養提高過程。

　　(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程。

　　(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程。

　　(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

　　4.教學過程有哪些基本規律?

　　答案：(1)間接經驗與直接經驗相結合的規律;

　　(2)教師主導作用與學生主體作用相統一的規律;

　　(3)掌握知識與發展智力相統一的規律;

　　(4)傳授知識與思想品德教育相統一的規律。

　　5.教師應具有什么樣的能力素養?

　　答案：

　　(1)具備教育教學的組織能力，表現在善于制訂教學計劃，編寫教案，組織教材，善于組織學校、家庭、社會各方面的相互配合;

　　(2)具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，并善于結合姿態、表情和手勢，使語言更具表現力;

　　(3)具備教育教學管理能力，表現在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理等方面;

　　(4)具備自我反思能力，教師具有用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實現自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革的能力。

　　6.簡述實用主義教育學的主要觀點。

　　答案：(1)教育即生活，教育的過程與生活的過程是合一的，而不是為將來的某種生活做準備的;

　　(2)教育即學生個體經驗的繼續不斷的增長，除此之外教育不應該有其他的目的;

　　(3)學校是一個雛形的社會，學生在其中要學習現實社會中所要求的基本態度、技能和知識;

　　(4)課程組織以學生的經驗為中心，而不是以學科知識體系為中心;

　　(5)師生關系中以兒童為中心，而非以教師為中心，教師只是學生成長的幫助者，而非領導者;

　　(6)教學過程中重視學生自己的獨立發現、表現和體驗，尊重學生發展的差異性。

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