第11題單選 班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是(　　)

A.觀察法

B.問卷法

C.訪問法

D.作品分析法

參考答案：A

第12題單選 在人的發展的關鍵期，施以相應的教育，可以加快人的發展。反映了教育要遵循人的發展的(　　)

A.穩定性

B.不平衡性

C.順序性

D.個別差異性

二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。

第13題填空

教學評價主要是對教師教的狀況和水平的評價。

參考答案：錯誤。教學評價指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷。通過教學評價，可以全面了解教師教學的質量和水平，從而對老師的教學工作進行鑒別;還可以了解學生的學來狀況、發展水平、知識基礎和智能潛力，為因材施教、加強個別輔導提供參考依據。因此，只強調教學評價對教師教的情況與水平的評價，顯然有失偏頗，故而是不正確的。

第14題填空

課外校外就與課內教育沒有共同處。

參考答案：錯誤。課外校外教育與課內教育有共同之處。他們的共同之處在于，他們都是有目的、有計劃、有組織的活動。

三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

第15題簡答 教育的相對獨立性主要表現在哪些方面?

參考答案：教育的相對獨立性主要表現在：(1)教育具有自身的繼承關系;(2)教育受其它社會意識形態的影響;(3)教育與政治經濟發展的不平衡性。

第16題簡答 學校與社會教育機構聯系的主要形式有哪些?

參考答案：(1)學校于校外教育機構建立經常性的聯系。

(2)采取走出去，請近來的方法與社會各界保持密切聯系。

(3)建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織。

第17題簡答 簡述德育過程和思想品德形成過程的區別。

參考答案：(1)結果不同。德育過程的結果與社會要求相一致，思想品德形成過程的結果可能與社會要求一致，也可能不一致。

(2)范疇不同。德育過程屬于教育活動范疇，思想品德形成過程屬于人的素質發展過程。

(3)影響因素不同。在德育過程中，學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響，在思想品德形成過程中，學生受各種因素影響，包括自發的環境因素。

四、論述題：18小題，15分。

第18題簡答 試述馬克思關于人的全面發展學說的主要內容。

參考答案：人的全面發展的含義是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發展，當然，也包括道德的發展;舊式分工造成人的片面發展;機器大工業生產為人的全面發展提供了基礎和可能;社會主義制度是實現人的條件全面發展的社會條件，教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑。

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