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2015年成人高考藝術概論章節復習及試題:第三章藝術種類

2014年12月9日來源:233網校

第三章藝術種類
  節 藝術分類的方法

  試題推薦:2015年成人高考藝術概論章節復習及試題匯總

  藝術種類是社會歷史發展的產物,它隨著歷史的發展而變化。藝術由低級到高級的發展過程,也是藝術種類不斷多樣化的過程。在漫長的歷史發展過程中,雖然某些藝術品種或樣式衰落消失了,但是更多的藝術種類在產生和發展,藝術種類的多樣化是藝術發展的總趨勢。藝術種類的多樣性根源于客觀社會生活的豐富多彩和人的審美感覺能力的豐富多樣。人類的社會生活和周圍大自然環境的豐富多彩,為藝術種類的多樣化提供了客觀的現實基礎。客觀對象的豐富多樣也發展了人的審美感覺能力的豐富多樣,特別是使視覺和聽覺的審美能力得到了極大的發展,因而有可能用不同的表現手段和表現方法來反映不同的對象,創造出多樣的藝術世界。
  整個藝術包含著許多不同的藝術種類,而每一藝術種類中又可以區分出多種體裁。中外藝術史上,不少著名的美學家、藝術家和文藝理論家,都曾經探討過藝術種類、體裁的分類原則。中國古代文論《毛詩序》中,就分析了詩、歌、舞三種不同藝術的聯系和區別。西方美學史上,亞里土多德根據模仿的媒介、對象和方式的不同,區分了繪畫與音樂、悲劇與喜劇、史詩與戲劇等。隨著藝術的發展,關于藝術種類劃分的理論也更加廣泛與深入。
  由于藝術分類的原則和角度不同,在近現代藝術理論中出現了多種分類的方法,其中主要的有以下幾種:
  1.以藝術作品的存在方式為依據,可以將藝術分為時間藝術(音樂、文學等)、空間藝術(繪畫、雕塑等)和時空藝術(戲劇、影視等)。
  由于視覺藝術的形象具有一定的形體,而形體總是存在于一定的空間,繪畫占有兩度空間,雕塑占有三度空間,所以視覺藝術必然是空間藝術;又由于聽覺藝術音樂要在時間中展開和完成,所以聽覺藝術必然是時間藝術。文學雖然不屬于聽覺藝術,但是文學形象需要在時間中展開和完成,所以應該屬于時間藝術;舞蹈雖然是視覺藝術,但是舞蹈是在時間中展開完成的,而且表演時要占有一定空間,戲劇、影視也莫不如此,所以它們都是時空藝術。
  2.以對作品的感知方式為依據,可以將藝術分為聽覺藝術(音樂等)、視覺藝術(繪畫、雕塑等)和視聽藝術(戲劇、影視等)。
  因為藝術供人欣賞都必須通過人的感覺器官,通過視覺、聽覺感知到藝術形象,因此感知方式成了藝術分類的一種方法。繪畫、雕塑、工藝美術等需要人眼睛看才能感知它們,而音樂則是用聽覺耳朵感知的,所以前者為視覺藝術,后者為聽覺藝術。舞蹈、戲劇、電影電視,則是既用眼看、又用耳聽的藝術,它們是一種報考的視覺藝術,是一種視覺和聽覺相結合才能感知的藝術,所以稱為視聽藝術。
  3.以藝術作品對客觀世界的反映方式為依據,可以將藝術分為再現藝術(繪畫、雕塑、小說等)、表現藝術(音樂、舞蹈、建筑等)和再現表現藝術(戲劇、影視等)。
  因為音樂、舞蹈都要在舞臺上充分表現它們的內容尤其是情感,從而使審美主體受到感染;而建筑也是表現建筑師寄寓建筑的思想感情的藝術,建筑作為藝術同樣表現了不同人的思想感情,所以稱它們為表現藝術。而繪畫、雕塑、小說等尤其是現實主義的作品,它們在某種程度上再現了作為審美主體眼中的客體。以生活原型為基礎的。這種再現甚至是非常真實的。所以稱它們為再現藝術。
  4.以藝術作品的物化形式為依據,可以將藝術分為報考藝術(音樂、舞蹈、戲劇、影視等)和靜態藝術(繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等)。
  作為藝術的物化形式,就有了動靜之分。音樂、舞蹈、戲劇、電影等都是在一定的時間中用報考展示形象的,因為在這之中的任何形象,都是在發展變化中被塑造出帶有某種特點或個性的,如果沒有變動,就無法完成故事,就會成為僵死的不能完整表現其特征的審美客體。而這對審美主體是缺乏意義的。繪畫、建筑、雕塑、工藝美術,都是靜止的、不動的,可讓審美主體長期地、不斷地審視它,從中不斷獲得審美感受。因為這些藝術,尤其是繪畫和雕塑塑造藝術形象時,是挑選這一形象中有意義、有代表性、典型的瞬間報考給予定格完成的。其藝術含金量極為豐富,耐人尋味,可供審美主體長期欣賞。這些藝術作品創作起來也比較難。
  5.從本質上講,藝術作品就是以物態化的方式傳達出藝術家的審美經驗和審美意識,因此,藝術分類的美學原則應當把藝術形態的物質存在方式與審美意識物態化的內容特征作為根本的依據,將藝術分為五大類別:即造型藝術(繪畫、雕塑、攝影、書法)、實用藝術(建筑、園林、工藝美術)、表情藝術(音樂、舞蹈)、語言(文學)藝術(詩歌、散文、小說)、綜合藝術(戲劇、戲曲、電影、電視)。
  以上這些分類方法,都有一定的科學性、合理性,也都有一定的實用價值,因此它們并存下來。但是,由于它們各自都是采取某一個角度,依據某一方面的標準,又都有一定的局限性。例如把整個龐大的藝術系統區分為五個類型,就難免顯得過于寬泛或籠統,有的類型中所包含的具體品種之間差異很大,難以用同一標準來闡明它們各自的特點和規律。
  各種藝術分類方法雖然都存在不同的局限性,但是也具有各自的特點和優勢,可以互相補充,因此,沒有必要制定某種單一的標準化的藝術分類法。而且,這是學術研究的問題,自然需要不斷發揮自由探索和探討的精神。

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