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2011年中級經濟師考試人力資源預習講義(2)

2010年11月18日來源:233網校網校課程 在線題庫評論
導讀:導讀:為幫助考生更好的預習2011年經濟師考試人力資源管理知識,考試大特提供2011中級經濟師考試人力資源預習講義,方便考生復習備考。

  四、三重需要理論

  考點:三重需要理論中三種需要的概念;成就需要高的人的特點、權力需要與領導的關系、領導的親和需要對管理的影響(07年案例分析題)

  麥克里蘭提出。

  1.三種需要:

  成就需要:個體追求優越感的驅動力,或者參照某種標準去追求成就感,尋求成功的欲望。

  權力需要:促使別人順從自己意志的欲望。

  親和需要:尋求與別人建立友善且親近的人際關系的欲望。

  2.觀點:

  (1)成就需要高的人的特點

  --選擇適度的風險;

  --有較強的責任感;

  --喜歡能夠得到及時的反饋。

  在實際中,大公司的杰出的總經理往往沒有很高的成就動機。

  (2)權力需要與領導的關系

  喜歡支配、影響別人,喜歡對人“發號施令”,十分重視地位和影響力,喜歡具有競爭性和能體現較高地位的場合或情景。

  杰出的經理們往往都有較高的權力欲望,而且一個人在組織中的地位越高,其權力需要也越強,越希望得到更高的職位。

  (3)領導的親和需要對管理的影響

  往往充當被管理者的角色。

  親和需要強,過分強調管理上的良好關系,會干擾正常的工作程序,因此出色的經理的親和需要相對較弱。

  【例題1·單選題】(2008年)有心理學研究表明,出色經理人的成就需要、權力需要和親和需要的特點是( )。

  A.成就需要較低、權力需要較低、親和需要較高

  B.成就需要較低、權力需要較高、親和需要較低

  C.成就需要較高、權力需要較高、親和需要較低

  D.成就需要較高、權力需要較低、親和需要較高

  [答案]B

  【例題2·案例分析題】(2007年)小張畢業后進入了一家廣告公司,憑著過硬的專業素質和不懈的努力很快成為公司的業務骨干,并被提拔為部門經理。但讓公司領導略感意外的是,小張升為主管后雖然依然工作勤懇,但他所管理的部門的整體業績反而較先前有所下降。通過私下詢問,員工們普遍反映小張對下屬缺乏適當的管理和激勵,他似乎并不關心下屬的工作績效問題。

  1.從小張的表現可以看出,他具有較高的( )。

  A.親和需要

  B.安全需要

  C.權力需要

  D.成就需要

  [答案]D

  2.具有小張這種較高需要的入,通常有以下特點( )。

  A.責任感較弱

  B.希望別人順從自己的意志

  C.喜歡得到及時的反饋情況

  D.經常選擇做有適度風險的工作

  [答案]CD

  3.根據麥克里蘭提出的需要理論,親和需求高的人常常( )。

  A.不易受他人影響

  B.在組織中充當管理者的角色

  C.看重能否被他人接受

  D.喜歡能體現其地位的場合

  [答案]C

  五、公平理論

  考點:公平理論的內容;恢復公平的五種方法;公平理論在管理上的應用

  亞當斯提出。

  1.公平理論的內容:

  (1)人不僅關心自己的報酬,也關心產出投入比與他人的產出投入比的比較,以判斷是否公平。

  2011年中級經濟師考試人力資源預習講義(2)

  2.恢復公平的五種方法(員工)

  (1)改變自己的投入或產出

  (2)改變對照者的投入或產出

  (3)改變對投入或產出的知覺

  (4)改變參照對象

  (5)辭職

  3.公平理論在管理上的應用

  (1)根據員工對工作和組織的投入來給與更多報酬,并確保不同的員工投入/產出比大致相同,以保持員工的公平感。

  (2)因為公平感是員工的主觀感受,應經常注意了解員工的公平感。對于有不公平感的員工應予以及時地引導或調整報酬。

  【例題·多選題】(2006年)關于公平理論的陳述,正確的是( )。

  A.員工將自己的產出與投入比率與他人的相比較,依此進行公平判斷

  B.員工比較的是其投入與產出的客觀測量結果

  C.員工將自己的工作和報酬與其他組織的員工進行比較,這屬于縱向比較

  D.員工將自己在不同組織中的待遇進行比較,這屬于橫向比較

  E.辭職也是一種恢復公平的方法

  [答案]AE

責編:chenying評論
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