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2022年考研上海交通大學船建學院非全日制工程管理(MEM)招生簡章

來源:上海交通大學船舶海洋與建筑工程學院 2021-08-04 09:47:35
導讀:各院校陸續發布2022年考研招生簡章,招錄人數、考試內容等重要信息要關注!233網校提醒考生關注目標院校發布的最新招生簡章,及時調整備考方向。
  • 第1頁:上海交通大學船建學院簡介與報名

    上海交通大學船舶海洋與建筑工程學院

    2022年非全日制工程管理碩士研究生(MEM)招生簡章

    一、致考生

    上海交通大學船舶海洋與建筑工程學院(以下簡稱“船建學院”)下設船舶與海洋工程系、工程力學系、土木工程系和交通運輸工程系4個系、4個本科專業、4個碩士學位授予點、3個博士學位授予點,擁有2個教育部“雙一流”建設學科(船舶與海洋工程、土木工程)。船舶與海洋工程學科在全國第四輪學科評估位列A+,并在2020軟科世界一流學科排名位列世界第一;土木工程學科躋身QS世界大學學科排名第29名;交通運輸工程學科軟科世界一流學科排名位列世界第6。

    學院非全日制研究生培養從2006年開始,立足為船舶、海洋、土木、交通等行業企業及科研院所培養應用型、復合型工程技術及工程管理人才,目前已共計培養學生千余名。

    學院依托上海交通大學優質的教學資源,為工程管理碩士專業學位研究生提供高質量的教學培養環境。學院的工程管理碩士培養具有如下優勢特色:

    師資力量雄厚學院依托上海交通大學工程管理研究所開展非全日制工程管理碩士研究生(MEM)培養工作,共有工程管理方向專業教師五十余名,均具有博士學位,80%以上具有海外留學或工作背景,包括教育部高等學校教學指導委員會委員楊建民教授、胡昊教授、喻國良教授、劉樺教授,船舶設計大師何炎平教授(高校唯一),知名工程管理學者趙金城教授、楊啟教授等,核心教學團隊長期聚焦專業前沿開展教學工作。

    2.與工程實踐緊密結合

    學院工程管理方向專業教師參與了船舶與海洋工程領域多個國家重大工程和裝備研制,包括海上大型絞吸疏浚裝備、“海洋石油981”半潛式鉆井平臺、系列無人遙控潛水器、大型郵輪等;還參與了上海市幾乎所有的重大重點工程建設項目,如上海迪士尼樂園建設項目、上海中心建設項目、上海虹橋交通樞紐建設項目、上海世博會場館建設項目、上海北橫通道建設項目等;擁有豐富的工程管理實踐經驗。

    3.科研成果反哺教學

    學院工程管理科研成果豐碩,近五年主持承擔國家級科研項目和省部級科研項目百余項,獲國家級和省部級科研成果獎勵20多項。授課教師善于將科研成果融入在工程管理碩士教學過程中,形成科研成果反哺教學的鮮明特色。

    4.國內外交流合作深入成果顯著

    學院與船舶與海洋工程、土木與交通及其相關行業的二十多家重點企業簽署了戰略合作協議,如中國船舶集團公司、中國遠洋海運集團、招商局重工、上海申通地鐵集團、上海城投集團、上海市政設計研究總院、中國鐵路上海局集團、上海建工集團、中建八局、中交三航局等,在工程管理碩士培養方面開展了廣泛深入的產學研合作。學院在工程管理碩士培養方面與美國伊利諾伊大學等10余所歐美日一流大學建立了人才培養合作關系,很好地把握了工程管理碩士培養的國際發展方向。

    5.教學培養質量保證體系完善

    學院建立了學生評教系統、授課內容與師資動態調整制度、培養環節過程管理系統等一系列教學培養過程質量保證體系,并搭建了顧問-領導小組-專職管理辦公室的組織架構,為工程管理碩士教學培養質量提供了組織保證。

    6.系統性與前瞻性相結合的課程體系

    學院秉承學校“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐、求創新”的優良辦學傳統,緊扣國家發展戰略,貼合學生職業生涯發展規劃,設置專業基礎課程、專業核心課程、專業前沿課程、創新實踐課程等課程模塊,綜合運用案例教學、學術研討、企業參訪、國際交流等手段,提升學生綜合管理能力。

    課程模塊

    課程特色

    重點課程

    專業基礎課程

    把握工程管理實際需求,從通識教育角度,打好工程管理理論基礎。

    管理學

    戰略管理與規劃

    風險管理與高效決策

    領導力

    財務管理與投資決策

    人力資源與溝通管理

    工程倫理與法律

    專業核心課程

    依托國家MEM教指委構建的核心課程體系,培養工程管理核心理念與思想。

    工程管理導論

    工程信息管理

    工程經濟學

    系統工程

    工程管理定量分析方法

    質量與可靠性管理

    專業前沿課程

    聚焦船舶與海洋工程、土木與交通及其相關行業的科技發展前沿,實現工程管理與新興技術的交叉融合。

    大數據與互聯網思維

    智能建造與智能制造

    可持續性建設

    工程減碳

    人工智能及其應用

    區塊鏈及其應用

    創新實踐課程

    整合校企資源,鍛造實踐能力,拓寬工程管理視野。

    行業高端論壇

    前沿學術講座

    校企協同育人基地實踐

    國際游學

     7.獲得國際執業執照申請資格

       英國土木工程師協會(Institution of Civil Engineers, ICE)是土木工程界歷史最悠久的權威性國際學術團體之一,也是頒發國際性土木工程執業證書的職業組織。ICE成立于1818年,在全球146個國家擁有8萬名會員。自2005年開始,ICE在船建學院設立“ICE中國教育培訓中心”,負責中國國內ICE特許工程師執業執照的申請審核工作。船建學院MEM學生可以獲得ICE特許工程師執業執照的申請資格,并可以減免30%的ICE特許工程師執業執照申請輔導服務費用。

    二、培養目標

    面向船舶與海洋工程、土木與交通及其相關行業,培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養,掌握系統的管理理論、現代管理方法,以及船舶與海洋工程、土木工程、交通運輸工程及其相關工程領域的專門知識,能獨立擔負相應的工程管理工作,具有計劃、組織、協調和決策能力的高層次、創新型、外向型、應用型的船舶與海洋工程、土木與交通及其相關行業工程管理專門人才。

    三、招生專業及領域

    招生專業:工程管理

    招生領域:包括但不限于船舶與海洋工程、土木工程、交通運輸工程、水利工程、港口航道工程管理、房地產、工程咨詢、工程造價、工程全過程管理等,以及相關行業。

    四、招生人數

    2022年我院計劃招生100名非全日制工程管理碩士。

    五、報考

    (一)報考條件

    招生對象主要為國家承認學歷的本科畢業以及具有與本科畢業同等學力的中國公民。報名參加工程管理碩士專業學位研究生招生考試的人員,須符合下列條件:

    1.中華人民共和國公民。

    2.擁護中國共產黨的領導,品德良好,遵紀守法。

    3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

    4.除滿足條件1、2、3外,還須符合下列條件之一:

    (1)大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員。

    (2)獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后,符合招生單位相關學業要求,達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員。

    (3)獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。

    (4)考生一般需要有理工科背景,畢業后沒有就業或就業時間不符合要求者不允許報考。

    (二)報考方式

    報名包括網上報名和現場確認兩個階段。考生應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試管理機構指定的報考點辦理網上報名和現場確認手續。

    1、網上報名:

    (1)網上報名時間:2021年10月份(網上預報名時間為2021年9月份),詳見我校研招網通知http://link.233.com/12409。

    (2)考生應在規定時間登錄“中國研究生招生信息網”(公網網址:http://link.233.com/15953,教育網址:http://link.233.com/13279,以下簡稱研招網)瀏覽報考須知,按教育部、考點所在地省級教育招生考試管理機構以及招生單位的網上公告要求報名,凡不按要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的,后果由考生本人承擔。報名期間,考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息,但一位考生只能保留一條有效報名信息。逾期不再補報,也不得修改報名信息。

    (3)報名期間將對考生學歷(學籍)信息進行網上校驗,考生可上網查看學歷(學籍)校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網”(網址:http://link.233.com/12515)查詢本人學歷(學籍)信息。未能通過學歷(學籍)網上校驗的考生應在現場確認前完成學歷(學籍)核驗。

    (4)考生要準確填寫個人信息,對本人所受獎懲情況,特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者,招生單位將按照《國家教育考試違規處理辦法》和《全國碩士學位研究生招生工作管理規定》進行處理。

    (5)考生應當認真了解并嚴格按照報考條件及相關政策要求選擇填報志愿。因不符合報考條件及相關政策要求,造成后續不能現場確認、考試、復試或錄取的,后果由考生本人承擔。

    (6)考生應按要求準確填寫個人網上報名信息并提供真實材料。考生因網報信息填寫錯誤、填報虛假信息而造成不能考試、復試或錄取的,后果由考生本人承擔。

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