專業(yè)社會工作的產(chǎn)生與發(fā)展
　　一、專業(yè)標準
　　1957年格林伍德（E.Greewood）提出專業(yè)的五項基本特征（attributesofpofessions）：
　　⑴一套理論體系（abodyoftheory）
　　⑵專業(yè)的權威（professionalauthority）考試大論壇
　　⑶共同信守的倫理守則（codeofethics）
　　⑷社會或社區(qū)的認可（sanctionofthecommunity）
　　⑸專業(yè)文化（professionalculture）
　　林德曼(Lindeman)的九大專業(yè)條件（1947）來源：www.examda.com
　　能從許多源泉中吸收知識和方法而不失去自己的獨立地位；
　　能使自己適應不同的管理和控制而不失其完整性；
　　能將其方法與其他專業(yè)處理相關問題的方法結合在一起；
　　能用非專業(yè)人士能夠理解的語言解釋關于方法的概念；
　　實現(xiàn)了目標和方法一致性，愿意遵守自己提出的行為準則；
　　確認了自己所應負責的社會領域；采集者退散
　　運行中能使自己適應社會動力系統(tǒng)；
　　逐漸形成使經(jīng)驗和理論知識結合在一起的方法；
　　能招收到高智力水平的考生。
　　二、社會工作的專業(yè)判定
　　1915年被否定AbranamFlexner
　　1917年開始理論建構Richmond本文來源:考試大網(wǎng)
　　1947年提出了社會工作作為一個專業(yè)的條件Lindeman
　　1957年專業(yè)的屬性Greennwood
　　1969年社會工作十半專業(yè)Etzioni
　　1995年社會工作處于發(fā)展過程中NASW
　　是發(fā)展過程中的專業(yè)，專業(yè)化的發(fā)展水平取決于社會發(fā)展的需求
　　作為人文科學，社會工作不可能象自然科學一樣精準不變
　　中國社會工作處于前專業(yè)狀態(tài)考試大論壇
　　三、社會工作發(fā)展趨勢
　　四、美國社會工作專業(yè)化之過程
　　五、我國社會工作專業(yè)化之過程
　　（一）傳統(tǒng)中國非專業(yè)化階段
　　⒈我國古代社會福利思想來源：考試大
　　⒉我國古代的社會救助制度
　　⒊主要措施考試大論壇
　　（二）、引進社會工作階段
　　（三）、社會工作的專業(yè)化和職業(yè)化
　　（四）、社會轉型時期的社會工作|考試大收集整理

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