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一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1、李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒有穩定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學習，經常與一些社會上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時奶奶都會護著他，并且平時對他也是有求必應。這導致了父親與奶奶之間嚴重的矛盾沖突，屢次激烈爭吵。社會工作者吳斌準備介入幫忙，其做法不正確的是（　?。?BR>A．爭取學校的支持，建議老師在學習上給予李偉幫助和支持
B．對李偉進行心理疏導，增強李偉的責任感、對生活的信心
C．與李偉的父親溝通，建議他改變現行教育方式，給予李偉關心，增強李偉改變自己的動力
D．與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉父親對李偉的管教，父親的管教才是第一位的

2、黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關心。黃女士感覺十分痛苦，向社會工作者小王求助。小王合適的處理方式是（　　）。
A．傾聽王女士的訴苦，陪同她一起哭泣
B．告知現代社會婚外情現象很普遍，不用太擔心
C．傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持
D．講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導王女士向她學習

3、政府通過一些宣傳標語告知居民不應亂扔垃圾，過馬路時要遵守交通規則，不吸毒，不應在公共場所吸煙。這屬于社區教育中的（　?。?。
A．控制式教育
B．補償式教育
C．管理式教育
D．發展式教育

4、任何一個兒童的父母或其他對該兒童權利有責任者，并未提供對其適當或必需的支持、法定教育、醫療或其他法律認定兒童權利必要的相關照顧；或者兒童遭受其父母或其他對該兒童權利有責任者的遺棄，這種情況屬于（　?。?BR>A．兒童虐待
B．兒童疏忽
C．兒童歧視
D．兒童冷遇

5、按家庭成員之間的互動關系和面臨的任務分類，家庭生命周期不包括（　?。?。
A．家庭組成階段
B．青少年家庭階段
C．中年夫婦家庭階段
D．中老年家庭階段

6、社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于（　　）。
A．就業輔導和職業訓練中的短期策略
B．就業輔導和職業訓練服務的宣傳策略
C．就業輔導和職業訓練中的長期策略
D．就業輔導和職業訓練之前的增能策略

7、社會工作者在（　?。┑闹攸c任務是，善于把小組活動中表現出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。
A．小組維持期
B．小組形成期
C．小組沖突期
D．小組聚集期

8、著重于居民全面的、人性化的發展，在知識、態度、行為、價值觀等方面發揮個人的潛能和積極性，協助居民體會制度上的不完善或不公平，學習聚集集體的力量，創造公平的社會秩序，這種社區教育的模式屬于（　?。?BR>A．發展式教育
B．補償式教育
C．通才式教育
D．全面式教育

9、社會工作者小林剛參加工作，對什么情況下可以終結為服務對象提供服務不是很清楚。你認為以下選項中，小林可以終結服務的情況是（　?。?。
A．社會工作者由于不喜歡服務對象，決定終結服務
B．社會工作者因個人原因沒有時間處理服務對象的問題
C．服務對象的需要符合機構的職責，但是機構不愿提供服務
D．服務對象不愿接受服務、機構功能不符合服務對象需要或問題已經解決

10、矯正社會工作者在第一次個案面談中，面對非自愿來的服務對象首先謝謝他能安排好時問來和他見面，使得服務對象覺得自己很受尊重。這說明社會工作者（　　）。
A．應重視和善于與矯正對象建立良好的專業關系
B．著眼于服務對象的潛能的挖掘
C．矯正工作計劃有重點、分步驟
D．善于挖掘服務對象的優勢和潛能