1、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會工作者求助，社會工作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)愛。本案例中，社會工作者設(shè)計的服務(wù)方案滿足了老劉的（ ）需要。
A．基本生存權(quán)
B．正常家庭生活
C．再社會化
D．自我實現(xiàn)
參考答案：B
參考解析： 矯正社會工作者要鼓勵和協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生活。
2、小王近日被查出患有艾滋病，很多同事朋友知道這個消息后都開始歧視她，讓她倍感孤獨絕望，小王的家人因此向社會工作機(jī)構(gòu)求助。社會工作者了解小王的情況后，發(fā)現(xiàn)其家人并沒有像其他家庭那樣拋棄成歧視小王，因此準(zhǔn)備充分利用家庭資源幫助小王，此社會工作者采用的介入原則屬于（ ?。?BR>A．個別化
B．以人為本，服務(wù)對象自決
C．與服務(wù)對象相互依賴
D．考慮經(jīng)濟(jì)利益
參考答案：A
參考解析：針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取不同的介入行動才能有助于解決問題。例如，對于艾滋病患者來說，并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務(wù)對象社會工作者要有個別化的介入行動。
3、青少年社會工作者小秦最近組織一次提升青少年抗逆力的活動，該活動的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)青少年中潛在的高危人群，并幫助他們正確認(rèn)識自己的生活環(huán)境及自身的潛能，增強(qiáng)應(yīng)對困境的能力。該活動起到的預(yù)防性作用是（ ?。?。
A．為青少年提供安全保護(hù)
B．為青少年提供心理輔導(dǎo)
C．發(fā)現(xiàn)和控制阻礙青少年功能發(fā)揮的潛在因素
D．為青少年提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
參考答案：C
參考解析： 預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。
4、社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是（ ?。?。
A．協(xié)助者
B．咨詢者
C．鼓勵者
D．領(lǐng)導(dǎo)者
參考答案：D
參考解析： 社會化小組的目的是改變組員的態(tài)度和行為，使其更易被社會所接受，發(fā)展基本的社會技巧，增強(qiáng)自信心，為將來制定方針規(guī)劃等打下基礎(chǔ)。在這類小組中，小組領(lǐng)導(dǎo)者常常由社會工作者擔(dān)任。本題中，張莉所設(shè)計的“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組屬于社會化小組的類型，張莉在其中扮演的角色是領(lǐng)導(dǎo)者。
5、老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊離休退休干部修養(yǎng)所，離開工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。對此，休養(yǎng)所社會工作者的工作重點是（ ）。
A．對老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)
B．對老錢實施系統(tǒng)說教
C．協(xié)助老錢樹立健康修養(yǎng)觀
D．協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：D
參考解析： 本題考查軍休社會工作的主要內(nèi)容。老錢離休后，到一個陌生的環(huán)境，社會工作者首先應(yīng)協(xié)助老錢適應(yīng)社會，構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)。
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