21．（　　）旨在通過(guò)組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。
A．社會(huì)目標(biāo)模式
B．危機(jī)介入模式
C．治療模式
D．互動(dòng)模式
22．（　　）是小組工作不同階段的目標(biāo)和要求，是不同階段任務(wù)的具體化。
A．過(guò)程目標(biāo)
B．需求目標(biāo)
C．溝通目標(biāo)
D．實(shí)質(zhì)目標(biāo)
23．（　　）人小組最容易完成任務(wù)。
A．3
B．5
C．8
D．25
24．初人小組的組員對(duì)小組充滿好奇和期待，也希望與其他組員或社會(huì)工作者建立良好的互動(dòng)，但又不無(wú)疑惑和焦慮，如懷疑小組的能力和價(jià)值、擔(dān)心社會(huì)工作者和其他組員對(duì)待自己，等等。這種矛盾使得不少組員陷入對(duì)小組活動(dòng)既投入又逃避的情感困境之中，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作是（　　）。
A．協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感
B．幫助小組組員對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
C．討論保密原則和建立契約
D．制定小組規(guī)范
25．社會(huì)工作者借助口頭和身體語(yǔ)言讓服務(wù)對(duì)象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為（　　）。
A．支持性技巧
B．引領(lǐng)性技巧
C．影響性技巧
D．認(rèn)可性技巧
26．（　　）主要運(yùn)用于社區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域。
A．發(fā)展模式
B．教育模式
C．互動(dòng)模式
D．社會(huì)目標(biāo)模式
27．在與服務(wù)對(duì)象對(duì)話交流過(guò)程中，用眼睛看著對(duì)方，保持視線的交流，是支持性技巧中的（　　）。
A．同理
B．鼓勵(lì)
C．對(duì)焦
D．專注
28．清華大學(xué)學(xué)校社會(huì)工作者招募二十名高考狀元，就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，提出自己的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。下列說(shuō)法正確的是（　　）。
A．互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
B．在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
C．互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員問(wèn)的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
D．互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
29．社會(huì)工作領(lǐng)域問(wèn)題解決策劃的主要過(guò)程是：認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題一界定問(wèn)題一探索可行的解決方法一認(rèn)識(shí)各種可能的限制一選取解決辦法一設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃一（　　）。
A．發(fā)展評(píng)估計(jì)劃
B．探索各種可行方法
C．方案發(fā)展
D．評(píng)估
30．社會(huì)福利機(jī)構(gòu)設(shè)立了研究部門(mén)，充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，則該結(jié)構(gòu)屬于（　　）。
A．直線型組織結(jié)構(gòu)
B．直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
C．職能式組織結(jié)構(gòu)
D．直線職能式組織結(jié)構(gòu)
31．某汽車(chē)集團(tuán)積極參與所屬社區(qū)的公益事業(yè)，為該社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)捐款，該集團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，通過(guò)支持社區(qū)的工作，可以間接造福在當(dāng)?shù)毓镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加，該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（　　）。
A．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)機(jī)
B．自我利益動(dòng)機(jī)
C．公共關(guān)系動(dòng)機(jī)
D．稅法政策動(dòng)機(jī)
32．關(guān)于政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，下列屬于社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)的是（　　）。
A．澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部
B．美國(guó)的健康與人群服務(wù)部
C．德國(guó)的社會(huì)保障部
D．我國(guó)的民政部
33．下列社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，除（　　）外，都是為各類人群服務(wù)的。
A．?huà)D女聯(lián)合會(huì)
B．紅十字會(huì)
C．工會(huì)
D．共青團(tuán)
34．督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的（　　）。
A．支持的功能
B．教育的功能
C．輔助的功能
D．行政的功能
35．社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。這個(gè)想法的提出者是（　　）。
A．基德尼夫
B．弗洛伊德
C．勒溫
D．加內(nèi)達(dá)
36．某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)留守兒童提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局要求中心準(zhǔn)備材料，并寫(xiě)明服務(wù)的必要性、可行性及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這屬于（　　）。
A．項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
B．請(qǐng)示報(bào)告
C．工作計(jì)劃
D．特別事件活動(dòng)方案
37．關(guān)于社區(qū)工作的特點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）。
A．分析問(wèn)題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向
B．介入問(wèn)題的層面更為微觀
C．富有批判和反思精神
D．具有政治性
38．李娜在某企業(yè)工作二十年，由于企業(yè)倒閉，面臨失業(yè)。李娜可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限是（　　）。
A．12個(gè)月
B．18個(gè)月
C．24個(gè)月
D．36個(gè)月
39．成立或鞏固居民組織，讓社區(qū)工作系統(tǒng)化是（　　）的行動(dòng)方針。
A．準(zhǔn)備階段
B．評(píng)估階段
C．鞏固階段
D．啟動(dòng)階段
40．社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象，下列屬于家庭中服務(wù)對(duì)象的照顧者的是（　　）。
A．不能自理的高齡老人的子女
B．孕婦
C．精神病人
D．?huà)胗變?