2013年社會工作者《社會工作綜合能力初級》權威預測試卷(5)

一、單項選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1．養老機構的社會工作者為住養老人提供的社會工作個案輔導服務屬于( )。
A．專業社會工作
B．普通社會工作
C．非專業社會工作
D．行政性社會工作
2．社會工作維持社會秩序的功能主要通過服務( )來實現。
A．推動社會發展
B．化解矛盾、解決問題
C．開展公民道德教育
D．促進社會成員相互關懷
3．社會工作者在分析服務對象的困難和問題成因時，既重視服務對象的個人原因，也重視社會原因。這種分析視角強調的是( )。
A．社會決定性
B．個人適應性
C．需要層次論
D．人在環境中
4．下列不屬于社會問題的是( )。
A．家庭暴力
B．就業服務
C．網絡成癮
D．貧富差距大．
5．社會工作者要承擔直接服務者和間接服務者兩種角色，服務的提供者、支持者、倡導者屬于直接服務者角色，管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者屬于間接服務者角色。其中，社會工作者承擔支持者的角色是指( )。
A．社會工作者應該幫助人爭取所需要的資源以支持服務對象
B．社會工作者直接向服務對象提倡某種行為，并表明自己會支持他完成
C．社會工作者應該鼓勵服務對象在可能的情況下自強自立、克服困難、自我決策
D．社會工作者要向服務對象提供服務，包括提供心理輔導、物質幫助以及政策信息
6．學校社會工作者小李定期對一些特殊家庭進行家訪，小李的這種學校社會工作方式屬于( )。
A．社區一學校社會工作
B．創新型學校社會工作
C．治療型學校社會工作
D．變遷型學校社會工作
7．關于社會救助，下列描述中錯誤的是( )。
A．目的是保障當事人的生命安全和基本權利
B．是對因自然、個人及社會等各種原因而導致基本生活陷入困境者的救助
C．是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分
D．只是向困難人群發放食物、生存物資和金錢
8．王欣是一名社區社會工作者，在一次與服務對象朱歡的交談中得知，朱歡曾親眼目睹一名高大的男生欺負一名弱小的女生，當時只有朱歡一個人知道此事，該男生威脅朱歡不準向任何人告發。為此，朱歡感到很不安，她特別囑咐王欣不要將此事再向其他人透露。此時，你認為社會工作者王欣遇到的倫理難題是( )。
A．情理法問題
B．保密問題
C．個人利益與社會矛盾
D．價值介入與客觀性的矛盾
9．在社會工作中，( )是專業社會工作者對社會大眾的統一的服務態度，是建立專業助人關系的重要前提。
A．尊重
B．接納
C．包容
D．保密
10．社會工作方法中，最強調個別化原則的是( )。
A．小組工作
B．社區工作
C．個案工作
D．社會工作行政
11．下列關于社會工作價值觀的說法中，正確的是( )。
A．社會工作者受過專業訓練，知道什么是最佳服務方法，無須向服務對象說明
B．社會工作者如果認為披露服務對象個人信息和隱私有妨礙服務工作的話，可以不必事先取得服務對象同意
C．社會工作者在任何情況下應該對服務對象的信息保密
D．如果服務對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務對象自決原則
12．現在不少家庭中的獨生子女都養成了自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無度的“霸王”心態，這反映這些家庭的教養方式可能是( )。
A．支配型
B．嬌縱型
C．專制型
D．放任型
13．在我國，社會工作專業倫理的內容不包含( )。
A．以人為本，服務社會
B．堅持普遍與個別相結合的原則
C．平衡個人利益，滿足與社會發展要求之間的差異
D．堅持政策與管理的理性原則，但是不注重服務中的人情味
14．( )教養方式下的孩子，易形成缺乏安全感、意志力薄弱、殘忍冷酷、愛撒謊的性格特征，大多數有激烈的反抗性，出現反社會的傾向。
A．民主型
B．放任型
C．專制型
D．沖突型
15．社會工作者小梅的服務對象李娟夫婦向她反映了自己兒子的近況，希望得到幫助。其情況是這樣的：他們的兒子濤濤今年12歲，于一年前跟隨他們從長沙來到北京，由于平時夫妻倆工作十分繁忙，無暇教育和照顧兒子，而且由于普通話不標準，濤濤來到北京上學后不愿意和同學交流，總是獨來獨往，學習成績不佳，時常遭到老師的批評。他們家的附近，網吧和酒吧都不少，濤濤成了那里的常客。李娟夫婦對此感到很頭疼但又手足無措，于是前來求助。小梅在分析濤濤的問題時，最需要關注的環境因素不包括( )。
A．朋輩群體
B．社區文化
C．家庭環境
D．大眾傳媒
16．國際社會工作界認同的社會工作價值觀中“服務”指的是( )。
A．社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業服務
B．社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革
C．社會工作者對每個人都給予關心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D．社會工作者始終意識到專業的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準，并用與之相適應的方式開展實際工作
17．在人生發展階段中，( )容易出現神經衰弱、焦慮癥和疑病癥等疾病。
A．青少年階段
B．青年階段
C．中年階段
D．老年階段
18．姜昕在大學時成績優異，但是畢業一年后仍未找到工作,情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區社會工作者求助。從危機介入模式看，此時姜昕所經歷危機的發展階段是( )。
A．危機萌芽期
B．危機爆發期
C．危機應對期
D．危機解決期
19．某日，社會工作者林凡接待了求助者焦揚，在交談過程中焦揚一直強調“我最近很抑郁，做事沒有效率，感覺身體很不舒服”。此時社會工作者林凡首先應該做的是( )。
A．對求助者的問題進行分析
B．幫助求助者分析抑郁的原因
C．協同求助者的同事分析求助者做事沒效率的原因和影響
D．通過與求助者的初步接觸評估求助對象的問題，并與求助對象協商能否將其確定為自己的服務對象
20．小林上中學后，學習一直跟不上。為了幫助小林，社會工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學習能力的方法。小李的做法運用了心理社會治療模式中的( )技巧。
A．現實狀況反思
B．人格發展反思
C．直接影響
D．間接治療