31、學(xué)校社會工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是（　　）。
A．互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己
B．在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群
C．互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性
D．互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法


32、 社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個人的感覺和經(jīng)驗等活動，增強組員對未來生活的信心。這個小組屬于（　　）。
A．成長小組
B．治療小組
C．教育小組
D．支持小組


33、 社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動屬于實現(xiàn)過程目標(biāo)的是（　　）。
A．增強居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
B．改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
C．建立社區(qū)支持機構(gòu)
D．加強社區(qū)的安全巡


34、 社區(qū)社會工作者在暑假舉辦一個提升青少年溝通技巧的小組活動，發(fā)現(xiàn)有個女孩經(jīng)常離開小組接聽手機。此時，社會工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ā　。?br>A．委婉勸她退出小組
B．在小組中討論小組規(guī)范
C．讓她在組員面前檢討
D．和其他組員討論她的行為


35、 小組活動開始后，組員間有下面一段對話：
成員甲：“其實一直以來，我們的婚姻生活都不太幸福……”
成員乙：“你丈夫有了‘第三者’?”
成員甲：“不是。”
成員乙：“那是你的問題，你已不再愛他?”
成員甲：“不是……”
成員乙：“那……我猜……”
在此情景中，社會工作者最適合運用的技巧是（　　）。
A．中立
B．面質(zhì)
C．限制
D．沉默


36、 在社區(qū)照顧模式的實施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的（　　）。
A．職業(yè)化
B．正規(guī)化
C．網(wǎng)絡(luò)化
D．非機構(gòu)化


37、 地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點在于（　　）。
A．較多關(guān)注社區(qū)性問題
B．重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源
C．過程目標(biāo)的重要性超過任務(wù)目標(biāo)
D．體現(xiàn)自上而下的改變


38、 某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民 開會協(xié)商解決問題。會議結(jié)束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是（　　）。
A．既實現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實現(xiàn)了過程目標(biāo)
B．僅實現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實現(xiàn)過程目標(biāo)
C．沒有實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實現(xiàn)了過程目標(biāo)
D．既沒實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實現(xiàn)過程目標(biāo)


39、 在社區(qū)工作中，社會工作者在不同工作階段采用的介入策略有所不同。社會工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運動會，以創(chuàng)造機會讓居民相互認識、彼此交流從而密切鄰里關(guān)系。這一活動應(yīng)在社區(qū)工作的（　　）階段開展。
A．準(zhǔn)備
B．啟動
C．鞏固
D．評估


40、 社會工作者組織居民開會，希望了解居民對社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議，結(jié)果有許多居民遲到，此時，社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?br>A．等所有與會者都到齊后再開始
B．將重要事項放到會議最后討論
C．逐個告知遲到者會議前期內(nèi)容
D．重申紀(jì)律并進行適當(dāng)?shù)呐u